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2025年9月宁波职业技术学院学报September,2025

第29卷第5期JournalofNingboPolytechnicVol.29No.5

我国高职院校“双师型”教师研究的可视化分析

张娟娟

（苏州工艺美术职业技术学院，江苏苏州215000)

摘要：高职院校“双师型”教师已成为职业院校专业课教师的主体，成为推动产教融合、校企合作，推进现代

职业教育高质量发展的重要力量。利用CiteSpace可视化工具，梳理我国二十余年来高职教育“双师型”教师研

究情况，利用关键词共现、突现和关键词时区图谱分析该领域研究热点和前沿趋势。研究主题聚焦在“双师型”

教师理论体系阐释、培养路径探讨、队伍建设研究、时代意蕴把握。未来职业院校“双师型”教师队伍发展将呈

现政策驱动、产教融合、技术赋能、可持续化等多维趋势，需要通过制度创新、能力提升、评价优化等路径，促进

高素质专业化教师队伍建设，为实现职业教育现代化发展提供坚实的师资保障。

关键词：高职教育；“双师型”教师；双师素质；可视化分析

中图分类号：G715文献标志码：A

“双师型”教师的内涵和标准经历了理论和校开始探索并形成分层分类的标准体系，各职业

实践逻辑的演化发展，1995年《关于开展建设示院校有益的实践探索进一步加快了“双师型”教

范性职业大学工作的原则意见》首次提出“双师师队伍研究步伐，激发了学者的深人探讨。本文

型”教师概念，但是并没有对“双师型”教师的内运用可视化软件对近20年我国高职院校“双师

涵和定义作出解释。2005年“双师型”教师队伍建型”教师研究文献进行分析，进一步梳理“双师

设被写进国务院文件。2018年《中共中央国务院型”教师研究的发展脉络，明晰其研究热点，以加

关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》快职业教育“双师型”教师队伍建设步伐。

提出“全面提高职业院校教师质量，建设一支高一、数据来源与研究方法

素质双师型的教师队伍”。2019年《国家职业教育(一)数据来源

改革实施方案》第十二条提出“多措并举打造‘双为保证数据采集的质量和代表性，同时保证

师型”教师队伍”。2022年《职业教育“双师型”教文献数量的充足性，本研究以CNKI学术期刊全

师基本标准（试行）》为各校“双师型”教师认定工文数据库为检索平台，主题检索词是“高职院校+

作指明了方向和路径，提供了根本遵循。随着“双双师型教师”“高职教育+双师型教师”，时间为

师型”教师政策的不断演进，高职院校“双师型”2000一2022年,有哪些信誉好的足球投注网站到相关文献1291篇，在经过

教师研究逐步深化。人工筛选后得到有效文献共715篇，将其存储为

“双师型”教师研究经历了概念辨析、标准认Refworks文本并进行可视化分析,以确保研究结

定、队伍建设与发展三个阶段的演变。在借鉴德果的可靠性。

国、英国等教师标准的基础上，我国高等职业院(二)文献年度分布及趋势

收稿日期：2024-11-22

基金项目：江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“高职教育助力新质生产力高质量发展研究”（2024SJYB1109）；文化

和旅游部2024年全国文化艺术职业教育和旅游职业教育提质培优行动计划项目“构建‘一核心三联动双

师队伍培育体系，打造艺术设计类高职教师队伍新格局”

作者简介：张娟娟（1992一），女，助理研究员，硕士，研究方向：高职师资队伍建设。

·92：2025年第5期

张娟娟：我国高职院校“双师型”教师研究的可视化分析

本文对715篇有效文献按年度进行统计分数量总体较少。从2005年开始，有关“双师型”教

析，形成了年度发文量分布的折线图（见图1），反师文献数量连续7年快速上升，该阶