塞翁失马儿童成语故事PPT课件.pptxVIP

成语故事《塞翁失马》

教学内容“塞翁失马”儿童成语故事教学内容以“读懂边塞老人面对马失、马归、子伤等事件的态度变化、理解‘坏事可能变好事’的辩证关系、领会成语‘祸福相依’的寓意”为核心，带领低龄学生感受故事中的生活智慧：从前有位住在边塞的老人，他家的马突然跑到胡人的地方去了，邻居们都来安慰他，老人却笑着说“说不定这是件好事呢”。过了几个月，那匹跑丢的马竟带着一群胡人的好马回来了，邻居们又来道贺，老人却摇摇头说“说不定这是件坏事呢”。后来老人的儿子骑着胡马玩，不小心从马上摔下来摔断了腿，邻居们再次来安慰，老人还是平静地说“说不定这是件好事呢”。没过多久，国家要征兵打仗，村里年轻力壮的人都被征走了，很多人在战场上送了命，而老人的儿子因为腿伤没被征兵，平安留在了家里。通过故事，学生能清晰梳理情节的多次转折，明白事情的好坏不是一成不变的。教学中，学生能认读“塞、翁、失、马、胡、邻、慰、摔、断、役”等生字，掌握“边塞、安慰、摔断、兵役、祸福”等词语，学会用自己的话复述故事，还能联系生活说说“看似不好的事最后变顺利”的例子。教学准备有故事场景插画（失马、得马、子伤等画面）、故事连环画、朗读音频、生字卡片（设计成马或老人形状）、角色头饰及“故事小达人”贴纸。教学时先以“你们有没有遇到过一开始觉得不好，后来却发现是好事的情况呀”提问导入，播放音频吸引兴趣；接着通过角色扮演还原情节，讨论“为什么老人每次说的话和大家想的不一样”；之后让学生尝试复述故事；最后用生字游戏巩固认读，在故事学习中培养辩证看待问题的意识与语言表达能力。

文章研读1、战国时期有一位老人，名叫塞(sài)翁(wēng)。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。”面对邻居的劝慰，塞翁是怎么说的？邻居是如何劝慰塞翁的？

2、邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢的马不仅自动回家，还带回一匹骏(jùn)马。邻居听了塞翁的话，是什么反应？塞翁丢的马回来了吗？文章研读

3、邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的远见，向塞翁道贺说：“还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。”4、塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。”邻居是如何对塞翁道贺的？塞翁为何忧虑？文章研读

5、邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡(jiǎo)猾(huá)。心里明明高兴，有意不说出来。塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶(sī)鸣嘹亮，剽(piāo)悍(hàn)神骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。6、一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔(liè)趄(qie)，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。文章研读

面对塞翁的忧虑，邻居是如何做的?丢失的马带回来的那匹马有什么特征？塞翁的孩子骑那匹好马的心情如何？塞翁的孩子是如何从马背上摔下来的？文章研读

7、塞翁说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。8、不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应(yìng)征(zhēng)入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。文章研读

面对孩子摔断了腿，塞翁是如何反应？邻居们认同塞翁说的话吗？塞翁的孩子为什么会保全性命？文章研读

（1）这篇文章主要讲了一个什么故事呢？大家可以先梳理一下这篇课文的脉络。这篇文章主要讲了塞翁面对丢失马和得到马以及儿子摔下马不同反应的故事，告诉我们福和祸是可以相互转化的，坏事可以变成好事，好事也有可能变成坏事的道理。失马得马儿子坠马安慰塞翁前来祝贺纷纷慰问没准会带来好福气也许会惹出什么麻烦或许是福气归纳总结

（2）大家是如何理解“塞翁失马”这个成语的？文章梳理

损失：忧虑：剽悍：趔趄：故作姿态：顾盼生姿：1.损毁丧失2.丧失的人或物。忧愁思虑。灵活而勇敢。身子歪斜，行路不稳的样子。指假装具有艺术效果的姿势或假装的模样。姿：姿色，姿态。回首抬眼之间就有美妙的姿色。形容眉目传神，姿态动人。知识积累

近义词：安慰——（）佩服——（）忧虑——（）麻烦——（）AABC型词语：洋洋得意、念念不忘、头头是道、欣欣向荣、斤斤计较、窃窃私语、亭亭玉立、息息相关、多多益善、默默无闻劝慰焦虑敬佩烦恼知识积累

（1）同学们，我们今天学习了“塞翁失马”