刻舟求剑儿童成语故事PPT课件.pptVIP

教学内容“刻舟求剑”儿童成语故事教学内容以“读懂故事经过、理解成语含义、培养辩证思考与基础表达能力”为核心，引导学生明白“做事要灵活变通”的道理：故事讲述从前有个人坐船过江，不小心把随身带的宝剑掉进江里，他却不着急，反而拿出小刀在船舷上刻了个记号，对大家说“我的剑是从这里掉下去的，等船靠岸，我就从记号这儿下去找剑”。船继续往前开，旁人提醒他“船在动，剑不会跟着动，这样找不到剑的”，可他不听。等船靠岸后，他真的从刻记号的地方跳下水找剑，却怎么也找不到。教学中，学生能认读“刻、舟、求、剑、船、掉、江、记”等生字，积累“记号、着急、提醒、靠岸”等词语，学习“因为____，所以____”的句式，比如“因为船在移动，所以刻在船上的记号也会跟着动”。教学准备有故事场景插画（人掉剑刻记号、船靠岸找剑）、生字卡片、故事朗读音频、小船模型，教学时先以“如果你的东西掉进水里，会怎么找”提问导入；再结合插画逐段讲读，分析人物行为的问题；接着讨论“为什么那个人找不到剑”，理解“事物在变化，方法也要跟着变”；最后鼓励学生用“做事情不能像____一样，要____”的句式说话，比如“做事情不能像刻舟求剑的人一样死板，要灵活想办法”，既锻炼表达，又让学生在故事中学会灵活看待问题。有一个楚国人坐船渡江，船正在江中行驶着。他一时疏忽，噗通一声，将随身所带的宝剑掉到江里去了。他马上在船舷上落剑的地方刻下一个记号，并自言自语地说：“我的剑是从这里掉下去的。”船在江中行驶了好久，终于靠了岸。他不慌不忙的从船上刻着记号的地方跳下水去寻找宝剑。结果捞了半天也没捞到。他没想到，船是在行驶的，离开落剑的地方已经很远了。凭着船上的记号，怎么能找到剑呢？这个成语故事的寓意是：世界上的事物，总是在不断地发生变化，情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。思考同学们下课啦