一鼓作气儿童成语故事PPT课件.pptxVIP

作气成/语/故/事汇报人：XXX日期：某某一鼓成语故事

成语故事教学内容“一鼓作气”儿童成语故事教学内容以“读懂鲁国与齐国作战时曹刿指挥作战的情节、理解‘士气’对打仗的重要性、领会成语‘趁最初的劲头把事情做完’的寓意”为核心，带领低龄学生感受古代战争中的智慧：春秋时期，鲁国和齐国打仗，鲁庄公带着军队迎战，曹刿主动来帮忙。齐军先敲鼓冲锋，鲁庄公想下令反击，曹刿却拦住他说“现在不行”；等齐军敲第二通鼓时，曹刿还是不让出兵；直到齐军敲第三通鼓，曹刿才说“可以进攻了”。鲁军士兵士气满满，一鼓作气冲上去，把齐军打得大败而逃。战后鲁庄公问原因，曹刿解释道“打仗靠的是士气，第一通鼓能让士兵劲头十足，第二通鼓士气就弱了，第三通鼓士气几乎没了，咱们趁对方士气低落时出击，自然能赢”。通过故事，学生能清晰梳理作战过程，明白“抓住时机、趁劲而为”的道理。教学中，学生能认读“鼓、作、气、战、军、冲、锋、击、胜、士”等生字，掌握“一鼓作气、冲锋、士气、进攻、胜利”等词语，学会用自己的话复述故事，还能联系生活说说“趁劲头足完成事情”的例子。教学准备有战争场景插画、故事连环画、朗读音频、生字卡片（设计成鼓或士兵形状）、角色头饰及“故事小达人”贴纸。教学时先以“你们做事情时，是不是一开始劲头最足呀”提问导入，播放音频吸引兴趣；接着通过角色扮演还原作战场景，讨论“曹刿为什么要等齐军敲三通鼓才进攻”；之后让学生尝试复述故事；最后用生字游戏巩固认读，在故事学习中培养理解能力与抓住时机做事的意识。

目录成语出处01成语故事02成语寓意03成语运用04成语辨析05成语故事

成语出处成语故事第一部分

成语故事汉语拼音[yīgǔzuòqì]一鼓作气

成语故事成语出处公与之（曹刿）乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡（倒下），故逐之。”（《左传·庄公十年》）“一鼓作气”这个成语即由此提取、化用而来。

成语故事成语释义一鼓作气（拼音：yīgǔzuòqì）是一则来源于历史故事的成语，该成语最早出自《左传·庄公十年》。最早出处一鼓作气原意是作战擂响第一声战鼓时，士气最为高涨，比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。成语释义

成语故事成语故事第二部分

成语故事成语故事春秋时代，群雄争霸，战争不断。公元前684年的春天，强大的齐国出兵攻打弱小的鲁国。鲁庄公亲自带领军队前往长勺应战。到了长勺，双方摆开阵势，准备大战一场。齐军先声夺人，首先擂响战鼓向鲁军发动进攻。鲁庄公正准备出兵迎战，谁知被主动请战、陪同而来的曹刿劝住了，说：“大王，时机未到，等会儿再说。”

成语故事成语故事齐军见鲁军毫无动静，不出来应战，便再一次擂响战鼓，摇旗呐喊起来。鲁庄公又想应战，但曹刿仍然要他按兵不动。齐军见鲁军还不出阵，便又一次擂起战鼓，向鲁军挑战。但曹刿还是叫鲁庄公命令军队坚守不战。齐军三次准备进攻，都不见鲁军应战，士气大减，十分疲惫，情绪頓时低落下去，认为魯军不会再打了，大家纷纷坐下来歇息，队伍也开始松散开来。这时，曹刿当机立断，对鲁庄公说：“进攻的时机到了。”随着雨点般的战鼓响起，早就摩拳擦掌的鲁军将士奋勇出击，齐军没有来得及防备，顿时丢盔弃甲，四处溃逃。

成语故事成语故事战斗胜利后，庄公问曹刿：“刚才为什么要等齐军擂了三次进军鼓后，才能出击？”曹刿回答说：“两军交战，士气通常是取胜的关键所在。擂第一次战鼓可致使军上们振作起全部的精神，此时勇气最盛；擂第二次战鼓，士气就稍微有些低落了；到擂第三次战鼓时，士气跟着便衰竭了。当时敌方军队擂第三次鼓时，已经显出萎靡不振的样子，我方军队才擂第一次鼓，恰逢精神振作、勇气旺盛之时，因而能打败他们。再说，齐国到底是个大国，大国在战争中很可能有出其不意的行为，他们尽管说败退了，也或许是以退为进，我看到他们车轮的痕迹乱了，旗子也倒了，断定他们的确败退了，才请您下令追击。”庄公听完后，对曹刿更是信服有加。从此，对曹刿更加倚重。

成语寓意成语故事第三部分

成语故事成语寓意无论做什么事情，都必须一鼓作气、把握机会。正所谓“气可鼓，不可泄”，只有一鼓作气，保持高度的热情，并学会借力、借势，才能将事情做好。凡事拖延，就不能够快速地掌握要点。壹在做事情时，策略永远比蛮拼重要，好的时机也必不可少，并且应该注意观察。贰这个成语的寓意主要有二

成语运用成语故事第肆部分

成语故事成语语法主要作谓语、定语，含褒义。

成语故