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学习名师风范，践行教育人生

——中小学教师研修总结

炎炎夏日，激情似火。伴着夏日的酷暑，带着火热的激

情，我有幸来到了教育圣人——孔子的故乡，在曲阜师范大

学参加了为期十天的“中小学语文教师培训”学习。学习是

紧张而忙碌的，但又是充实而快乐的。静心聆听各位教育专

家的精彩讲座，与名师近距离的接触，与各地学员之间的相

互交流、切磋，使我在职业道德和教育理念、教学能力、教

育创新等方面的综合素质有了很大提高，为自己继续从事教

育实践打下了坚实的基础。培训学习已经结束，但名师们温

文尔雅、意蕴深刻的话语，一直萦绕在耳畔，促人深思，激

人奋进，伴我成长。

一、聆听名家讲座，感悟多彩的教育人生。

这次给我们讲课的教育专家来自全省各地，讲课的内容

也丰富多彩，名师们讲课的风采历历在目：王立华老师高屋

建瓴地论述了《自主发展，教师成长的最佳选择》，杜金山校

长深入浅出的讲述了《素质教育研究专题》，孙元涛教授生动

地阐述了《现代教育理念的几个关键词》，卞金祥教授幽默地

论述了《名师成长，社会呼唤名师，教育呼唤名师》，歌词作

家谢安庆教授奉献了一曲曲艺术气氛浓郁的爱国旋律，吟唱

了一首首饱蘸深情的亲情颂歌……每场报告精彩纷呈，掌声

不断。

每位专家的报告均长达三个多小时，其中无不折射出迷

人的教育智慧，显示出他们所走过的辉煌的教育人生轨迹。

专家们所做的报告、所做的课件，凝聚了他们十几年甚至几

十年的教育心血，那是爱心的凝聚，那是对同行的期待，那

是教育人生的丰碑呀！没有如此崇高的职业道德，哪会有桃

李满天下的硕果？没有如此远大的教育理想，哪会有成功教

育人生的愉悦？

从与会专家的报告及言谈举止中，我品味到了他们对人

生目标的执着追求和为此而付出的不懈努力。专家的讲座闪

烁着的责任的光辉：教师必须高度重视专业化发展，这是素

质教育成功的基础，也是教师实现自身价值、走向成功人生

的必由之路。专家的人生轨迹中，也展示出了高尚的师德风

范，让人品味出一种人生的境界，使我的心灵得以净化，人

格得以升华。

二、日臻完善自我，成就教育人生之梦想

理论是行动的指南。听完专家的理论阐述后，接下来就

是如何让这些教育理论菁华在素质教育的土壤里面生根发

芽，用来指导我们的教育行为。在大力推行素质教育的形势

下，我们教育工作者应不断完善自我，提高素质，为成功实

施素质教育打下基础。

1.以主动的教育理论学习，更新传统的教育理念

新课程、新课标、新教材的推行，要求老师首先要转变传统

的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。

我们教师只有价值观念上更新，允许学生提出独到的见解，

为学生创设一种和谐、宽松的环境，才能创造其乐融融的民

主氛围。另外，还有很多教育理念需要融会贯通，如合作学

习、自主探究、生活化教育、创新教育等。这就要求我们在

平时教学中要加强理论学习，以此次培训为契机，进一步强

化理论学习，及时更新，并用新的教育观念指导教学。

2、以多维的知能训练，提高多元的教育素养

在素质教育改革的今天，一位一线老师要完成素质教育

的神圣使命，仅仅传道授业解惑是远远不够的，需要我们具

备多种文化素养和技能。除了必须具备的教育教学理论和专

业知识之外，还要进行多角度的知识技能学习和训练。新课

标中提出的综合性学习，要求我们要博览群书，博学多识，

要涉猎其它学科的知识，以便在教学实践中能灵活运用，开

拓学生视野，真正实现学科的综合性。

本次培训学习中，很多专家指出：教师还要提高自己的

艺术素养，以自己的艺术素养陶冶学生的艺术情操。这也是

素质教育的任务之一。因此，我们还要加强文学艺术、美术、

音乐的修养，提高自身审美能力和审美情趣，并将艺术教育

渗透到语文教学中。

3.以高超的教育机智，践行有效的教学行为

一位名家说过：在课堂提问中，如果学生都举手或极个

别学生举手，那么该行为是无效的，只有能启迪学生智慧的

教育才是有效的。教学过程中，很多情形都是我们不能预料

的面对突发事件，教师能灵活机智的解决，引导学生从中获

得知识与能力，达到有效教学的目的。这此都是我们在教学

实践中应具有的教育智慧。我们应运用自己的教育机智，分

辨教学中的行为是否有效，倡导有效的学习、练习、活动等，

实现教育的最优化。

4、以深刻的教学反思，促使教育科研发展

老师专业成长的最有效