《鸿门宴》课件59张.pptxVIP

——司马迁

部编版高中语文教材必修下册3《史记》司马迁授课人司马迁

语言建构与运用积累重要文言字词、句式，掌握多义词在不同语境中的不同意义和用法。掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及《二十四史》等相关的文学文化知识。教学目标思维发展与提升能准确概括文章的故事情节。了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。审美鉴赏与创造理清“鸿门宴”斗争的起因、经过，把握起伏跌宕的情节，分析各人物形象。学习作者把人物放在激烈矛盾斗争中，通过人物语言、动作、神态、外貌、细节，以及鲜明的对比等展示人物性格特征的写作方法文化传承与理解正确认识项羽、刘邦集团内部的矛盾斗争，客观评价有关人物。正确认识司马迁的历史观。理解刘邦的任人唯贤,上下团结一心的精神和项羽光明磊落的性格。

史书与作者01

司马迁与《史记》的创作司马迁（前145年-前90年），司马谈之子，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。西汉伟大的史学家、文学家、思想家。早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。后继父职，任太史令。

司马迁究天人之际，通古今之变因替李陵辩解而受宫刑，狱中发愤著成《史记》。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”——《报任安书》

《史记》体例与地位史家之绝唱，无韵之《离骚》本纪帝王政绩世家贵族王侯列传名官名人表历史大事记书典章制度

史是我国第一部纪传体通史，共130篇。记述了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。记本纪12全书提纲，以王朝的更替为体，按年代记叙帝王言行和政绩。世家30记述王侯封国、开国功臣和有特殊地位、特殊影响的人物列传70记叙帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平和事迹。涉及贵族、官僚、政治家、经济家、军事家、哲学家等社会各个阶层表10用表格简列帝王、诸侯、贵族、将相大臣的世系、爵位和简要政绩书8分门别类地记述历代历法、礼乐、封禅、水利、经济等典章制度。

我国史书体例记录某一时期或某一朝代的历史的史书体裁。如《汉书》等。以年代为线索编排有关历史事件的史书。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》（规模最大的编年体史书）。以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》。以国家为单位记叙历史的史书,如《国语》、《战国策》。不间断地记叙自古及今的历史事件的史书，如《史记》编年体国别体纪传体断代体通史

史家之绝唱，无韵之离骚。善序事理，辩而不华，质而不俚。隐忍以就功名，为史公一生之心。究天人之际，通古今之变，成一家之言。《史记》评价《史记》《资治通鉴》并称“史学双璧”；《史记》与《汉书》《后汉书》《三国志》被称为二十四史中的前四史，《史记》被列为二十四史之首。

“二十五史”《晋书》《宋书》《南齐书》《梁书》《陈书》《魏书》《北齐书》《周书》《隋书》《南史》《北史》《旧唐书》《新唐书》《旧五代史》《新五代史》《宋史》《辽史》《金史》《元史》《明史》《新元史》《清史稿》“前四史”中华民国共和国很多人不将新元史列入而改将《清史稿》列为“二十五史”之一。《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》

背景与情节02

故事背景“天下苦秦久矣”前209年陈胜吴广起义，项羽（24岁）于会稽起义，刘邦（48岁）在沛起义。拥立“楚怀王”，结成反秦联盟，主力军刘、项分南北两部，约定“先入关中者王之”。项羽在巨鹿(今在河北)大败秦军，消灭秦军主力。刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。秦末乱局与“先入定关中者王之”

背景知识公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。不久，项羽以盟主身份召开戏下（今陕西临潼东）之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西省南境）。刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量；项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，项羽东归，刘邦也准备西归。

同为交战双方，为何胜败迥异？一场美酒伴佳肴，欢笑随舞蹈的宴会背后究竟掩藏着怎样的凶险与阴谋？一场忠诚较量背叛，机智考验勇气的战斗背后又演绎着怎样的惊心动魄与刀光剑影？

故事视频

阅读《垓下歌》和《大风歌》大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。《大风歌》刘邦思考：同为交战双方，为何胜败迥异情节梳理力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！《垓下歌》项羽

威名远扬的西楚霸王面对重重包围走投无路，吟出《垓下歌》，并在战斗到最后一刻自刎乌江畔。《大风歌》是出身市井的刘邦打败项羽，统一天下后，在平