《短歌行》课件35张.pptxVIP

曹操人物评价子治世之能臣，乱世之奸雄。——许邵操虽托名汉相，实为汉贼。——周瑜历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，于操为甚。——裴松之阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣——戏曲舞台形象思考：在《三国演义》和戏剧舞台里曹操的性格特征是阴险、奸诈、残暴。这和曹操在《短歌行》等诗句中透露出的情操是否一致？

短歌行曹操

核心素养语言建构与运用：了解乐府诗、作者曹操等相关常识，熟练背诵诗歌。思维发展与提升：理解曹操“忧”的内涵，感受诗歌的情感变化。审美鉴赏与创造：分析诗中运用比兴、典故等表现手法的表达效果。文化传承与理解：体会并学习曹操为实现人生价值积极进取的精神风貌。

作者介绍曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳bó县）人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。死后被追尊为魏武帝。他“外定武功，内兴文学”，统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。曹操借汉天子的名义征讨四方，消灭二袁、吕布、刘表、韩遂等割据势力，降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。

作者介绍——「现存诗歌」反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”抒发个人的政治理想和抱负。如《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”又如《短歌行》、《观沧海》。曹操的诗歌现存20余首，他的诗朴实无华、感情深挚，风格苍凉悲壮，大致分两类:0102

知识链接——建安文学“建安”是东汉最后一个皇帝汉献帝的年号。建安文学指汉末建安至魏初的文学，以诗歌成就最高。代表作家：“三曹”“建安七子”和蔡琰“三曹”（曹操、曹丕、曹植）“七子”（孔融、陈琳、王粲càn、徐干、阮瑀ruǎnyǔ、应玚yáng、刘桢zhēn）他们的诗歌继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲著称。内容或反映社会的动乱，或抒发国家统一及个人建功立业的抱负，具有“雄健深沉”“慷慨悲凉”的独特风格。后人将这种鲜明的特色称作“建安风骨”。

建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。在赤壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。时年五十三岁的曹操有感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作——《短歌行》。写作背景

文题解读“短歌行”与“长歌行”的区别长歌的特点——热烈奔放。短歌的特点——节奏短促，低音短唱，抒发内心忧愁苦闷。汉乐府曲调名。本诗用的是汉乐府的旧题，即运用乐府旧曲来补作新词。“乐府”有“长歌”“短歌”之分，其长短的区别不在于篇幅的长短，也不在于句式的长短，而在于歌声的长短。本诗是曹操用旧题写的新词。行，是乐府诗的一种体裁，“行”是乐曲的意思，可配乐歌唱。短歌行

知识链接——乐府乐府《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》《兵车行》《丽人行》《琵琶行》《十五从军行》《秦中吟》《白头吟》《梦游天姥吟留别》《李凭箜篌引》此外还有：谣、辞等别称歌行吟引曲歌行是乐府诗的一种除了歌、行，还有吟、曲、引等，也是乐府诗。《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》

知识链接——古体诗“古体诗”是与近体诗相对而言的诗体。古体诗格律比较自由,不拘对仗、平仄。篇幅长短不限。句子可以整齐划一为四言、五言、六言、七言，也可杂用长短句，随意变化。按时间来说，在唐代以前的诗都被称为古体诗，唐代以后的诗就是近体诗了。但是在唐代，近体诗产生之后，诗人们仍旧没有舍弃古代诗歌的形式，仍会模仿古人写那种较少拘束的诗，如李白的《将进酒》等。

对酒/当歌，人生/几何！譬如/朝露，去日/苦多。慨当/以慷，忧思/难忘。何以/解忧？唯有/杜康。青青/子衿，悠悠/我心。但为/君故，沉吟/至今。呦呦/鹿鸣，食野/之苹。我有/嘉宾，鼓瑟/吹笙。明明/如月，何时/可掇？忧从/中来，不可/断绝。越陌/度阡，枉用/相存。契阔/谈讌，心念/旧恩。月明/星稀，乌鹊/南飞。绕树/三匝，何枝/可依？山不/厌高，海不/厌深。周公/吐哺，天下/归心。pìjīnwèiyōumòduōzābǔsèqiānqìyàn短歌行初读感知

1、找出诗歌中感情色彩最浓的词（诗眼）！2、通过意象分析诗歌情感或志向！喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊、忧……探究新知初读感知如何去读一首诗歌？

“忧思难忘”从全诗来看，“诗眼”是哪个字呢？“何以解忧”“忧从中来