【药房实训基地个人工作总结范文】实训基地工作总结(共8页).docxVIP

2025年3月至6月，我在市第一人民医院药房实训基地担任实训指导教师，主要负责为期三个月的药学专业学生实训工作。这批学生共有28人，来自市卫生学校药学专业2023级，其中男生12人，女生16人。实训期间，我按照医院药房实际工作流程，设计了包括药品验收、处方审核、药品调剂、用药指导等8个模块的实训内容，累计完成实训课时216小时。特别是在5月份开展的合理用药宣传周活动中，我带领学生为前来就诊的200余名患者提供了用药咨询服务，得到了科室主任张医生的高度评价。通过这段时间的实训指导工作，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性，也发现了当前实训教学中存在的一些问题。

在实际操作中，我们发现学生在处方审核环节存在明显不足。具体表现为：在4月份的第二周实训中，28名学生中有19人未能正确识别出头孢克肟胶囊与阿莫西林同时使用的配伍禁忌，错误率高达67.9%。针对这一问题，我立即调整了教学方案，设计了三步审核法：第一步，检查药品名称是否与处方一致；第二步，核对药品间是否存在相互作用；第三步，确认剂量是否符合患者年龄和体重要求。通过这种方法，到实训结束时，学生的处方审核准确率提升到了92.3%。

药品调剂环节的训练同样面临挑战。我们按照医院实际工作流程，设置了模拟药房，配备了包括抗生素、心血管药物、消化系统药物等在内的156种常用药品。在实训中期测试中，学生在30分钟内完成10张处方的调剂任务，平均用时25分钟，错误率为8.7%。主要问题集中在：药品取用位置不熟悉（占比42%）、剂量计算错误（占比35%）、药品包装相似导致混淆（占比23%）。为此，我制定了分区定位法，将药品按药理作用分为12个区域，每个区域用不同颜色标识，并要求学生每天进行15分钟的位置记忆训练。经过两周强化训练，学生调剂速度提升到平均18分钟，错误率降至2.1%。

在用药指导方面，我们重点训练了学生对特殊人群的用药指导能力。针对老年患者，设计了包含视力、听力、记忆力等因素的综合评估表；对于儿童患者，制定了按体重计算的剂量换算表；对于孕妇，则重点强调禁忌药物清单。在5月15日的模拟考核中，学生需要为3名不同类型的模拟患者（65岁高血压老人、7岁发热儿童、妊娠早期孕妇）提供用药指导。结果显示，学生在老年患者指导方面的得分最高（平均87分），儿童患者次之（平均82分），孕妇患者相对较弱（平均76分）。这反映出学生在特殊人群用药知识方面还存在不足，需要在后续教学中加强。

实训期间，我们还特别注重培养学生的职业素养。制定了药房工作十不准规范，包括不准在工作时间使用手机、不准擅自更改处方内容、不准与患者发生争执等具体条款。通过每日晨会强调、随机抽查和月末考核相结合的方式，学生的职业意识明显增强。在6月初的匿名问卷调查中，95%的学生表示这些规范对他们的职业成长有很大帮助。

对于即将到来的新一批实训学生，我已经制定了详细的改进方案：一是增加模拟药房药品种类至200种，覆盖更多临床常用药物；二是引入电子处方系统，让学生提前适应医院信息化工作环境；三是每周安排一次临床药师讲座，邀请医院资深药师分享实际工作经验。这些措施将在2025年秋季学期全面实施。

实训指导教师：李明

2025年7月15日