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摘要
2023年12月20日教育部发布《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，再次强
调美育融入中学教育和人才培养的重要性，倡导美育浸润学生、教师和学校。生物学
中蕴含大量美育资源，具有展现生命美最直接和现实的“材料”。生物教师挖掘与整理
教材的美育资源，把美育融入中学生物教学的各个环节，将对培养学生的审美能力和
核心素养具有重要意义。
本研究利用文献研究法、问卷调查法、访谈分析法及实验研究法对高中学生和一
线生物教师进行生物教学美育现状调查。在总结归纳现有问题的基础上提出改进
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