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基于思维导图的初中数学阅读教学策略研究论文.docx

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    基于思维导图的初中数学阅读教学策略研究论文

    摘要：本文旨在探讨基于思维导图的初中数学阅读教学策略，以提高学生的数学阅读能力和学习效果。通过对思维导图在数学阅读教学中的应用进行分析，本文提出了一系列具体的教学策略，以期为初中数学教学提供有益的参考。

    关键词：思维导图；初中数学；阅读教学；教学策略

    一、引言

    （一）1.当前初中数学阅读教学的困境

    在我国的初中数学教学中，阅读教学一直是一个薄弱环节。许多学生在面对数学文本时，往往存在阅读困难、理解不深、解题速度慢等问题。这些问题主要源于以下三个方面：

    （1）学生阅读兴趣不足：由于数学本身的抽象性，使得部分学生对数学阅读产生畏惧心理，缺乏阅读兴趣。

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