3.1 做有梦想的少年 课件 - 统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

第三课梦想始于当下-七上·道德与法治-3.1做有梦想的少年

开启初中生活正确认识自我梦想始于当下1.1奏响中学序曲1.2规划初中生活2.1认识自己2.2做更好的自己3.1做有梦想的少年3.2学习成就梦想第一单元少年有梦

新课导入结合“生活观察”：你的梦想是什么?我觉得大国工匠很厉害，我将来也想学习一门技术，成为他们中的一员。我要好好学习，用科技助力乡村振兴。我要研发出世界上最先进的“芯片”我的梦想是拥有七彩人生—我想去周游世界…..我想成为一名军人，保家卫国。

新课导入“我希旺考上国房科季大学”这块承载着“考国防科大”梦想的许愿牌属于一对正在当地读小学的亲姐弟姐姐9岁，弟弟7岁字虽有误但梦想的轮廓却无比清晰“心中有信仰，前途皆无畏”，本节课我们一起走进3.1《做有梦想的少年》!

重点问题/记笔记12如何做有梦想的少年？梦想的意义？

探究一梦想的意义对于这位最远只去过桂林市区的女孩来说走出大山到大城市上学是她一直以来的梦想“希望能就读师范类专业，用自己的知识，让更多孩子走出大山，看到外面精彩的世界。”“扁担女孩”的梦想：思考：梦想有什么意义？提示：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。

探究一梦想的意义我们人类从远古开始就从未停止造梦，比如我们有“上天”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿；有“下海”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿；有“千里眼”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿；有“顺风耳”的梦想，因此发明了＿＿＿＿；有“飞毛腿”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿________；飞机、火箭、宇宙飞船潜水艇视频、望远镜电话火车、汽车、轮船、地铁……思考：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？提示：有些梦想不能实现，但仍然有意义，能够为未来指明方向，激励我们不断向前。

探究一梦想的意义1919年孙中山先生在《建国方略》中设想中国要修建10万英里（约16万公里）的铁路联通边疆、内陆和沿海这一计划在当时不少人看来是不切实际的“梦想”16万公里！这是百年前他被“嘲笑”的梦想思考：梦想有什么意义？提示：人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。

笔记梦想的意义同学们在教材上做笔记！笔记区1、梦想的意义（1）能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。（2）人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。

探究二如何做有梦想的少年活动二：了解“杂交水稻之父”袁隆平少年之志“人就像种子要做一粒好种子”这是袁隆平生前常说的一句话他用毕生努力发展杂交水稻只为那个朴素的梦想“让人们吃上更多的米饭永远都不用再饿肚子”思考1：袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？提示：青少年时期的梦想与他的人生成功紧密相连，给他的人生发展指明了方向。

探究二如何做有梦想的少年思考2：袁隆平的追梦故事给了你什么启示？提示：启示我们做有梦想的少年，应当树立远大志向。“志不立，天下无可成之事”。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。---《格言联璧》

探究二如何做有梦想的少年活动三：个人梦想紧扣时代脉搏材料一：寒门贵子庞众望父亲精神失常，母亲瘫痪在床，“寒门学子”庞众望高考744分进清华！2021年，庞众望本科毕业后，继续留在清华大学精密仪器系攻读博士学位。博士研究生期间，庞众望除了发表SCI论文，还获得了国家发明专利三项。他从事的光网络信息感知相关研究，面向国家重大科技需求。近日，在清华大学一场面对面活动中，庞众望讲到“面对科技封锁、关税问题频现，我们这一代人的时代使命就是科研报国。”

探究二如何做有梦想的少年思考：如何做有梦想的少年？提示：做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。活动三：个人梦想紧扣时代脉搏材料二：贺显贻（604分）放弃本科，被高职院校录取！贺显贻是浙江省一名应届毕业生，今年高考604分，超过浙江省特招线12分、普通类一段线114分，而她在填报志愿时首选了定向培养军士。“自己很期待来到武昌职业学院学习，将来实现从军梦，报效祖国！”武昌职业学院党委书记王大耀说，贺显贻的选择折射着新时代青年的责任与担当，该校将助力她实现理想成长为一名合格军人。

探究二如何做有梦想的少年回顾：你的梦想是什么？生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。你立志要为国家发展做些什么？

笔记