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对除颤仪故障应急演练脚本(护理)

场景一：病房突发紧急情况

-时间：上午10:00

-地点：心内科病房302室

-人物：责任护士A、医生B、患者C

事件经过：

责任护士A像往常一样在病房进行巡查，当走到302室时，发现患者C突然出现意识丧失、面色苍白、呼之不应的症状。护士A迅速上前查看患者情况，同时呼叫医生B：“医生，302床患者突发情况，快来！”医生B听到呼叫后，立即携带听诊器等物品快速赶到病房。

医生B到达后，立即为患者进行检查，发现患者心跳骤停，心电监护显示心室颤动。医生B果断下达医嘱：“立即进行除颤！”护士A迅速跑去治疗室取除颤仪。

场景二：除颤仪故障发现

-时间：上午10:02

-地点：心内科病房302室

-人物：责任护士A、医生B、患者C

事件经过：

护士A快速将除颤仪推到病房，迅速连接除颤仪电极片，开启除颤仪电源。然而，除颤仪屏幕显示“系统故障，请检修”的提示信息，且无法正常充电和设置能量。护士A心中一紧，立即向医生B“医生，除颤仪出现故障，无法正常使用。”

医生B眉头紧皱，但迅速冷静下来，说道：“马上启动除颤仪故障应急预案。你去通知设备科和其他科室借除颤仪，我先进行胸外心脏按压。”护士A点头，迅速拨打设备科电话：“您好，这里是心内科302病房，我们的除颤仪出现故障，无法正常使用，请尽快派人来检修。”同时，护士A联系了相邻的心内科303病房：“303病房吗？我们302床患者心跳骤停，除颤仪故障，能不能把你们的除颤仪借我们用一下？”得到肯定答复后，护士A安排另一名护士去303病房取除颤仪。

场景三：持续抢救与等待

-时间：上午10:05-10:10

-地点：心内科病房302室

-人物：责任护士A、医生B、护士D、患者C

事件经过：

医生B立即开始为患者进行胸外心脏按压，按照每分钟100-120次的频率，深度至少5厘米。护士A在一旁协助，进行气道管理，为患者开放气道，给予简易呼吸器辅助呼吸，频率为每分钟10-12次。

护士D取回了303病房的除颤仪，但在连接使用时，发现该除颤仪的电极板导电膏不足。护士A赶紧从治疗室取来新的导电膏，迅速涂抹在电极板上。此时，设备科维修人员赶到病房，查看故障除颤仪后表示：“这台除颤仪的内部电路出现问题，短时间内无法修好。”

在等待借调其他科室除颤仪的过程中，医生B和护士A持续进行心肺复苏，密切观察患者的生命体征。每2分钟进行一次评估，查看患者的心跳、呼吸等情况。尽管患者仍然没有恢复自主心跳，但他们没有丝毫懈怠，继续坚持着。

场景四：借调除颤仪到位与除颤

-时间：上午10:12

-地点：心内科病房302室

-人物：责任护士A、医生B、护士E、患者C

事件经过：

护士E从心外科借来了一台除颤仪，快速推到病房。护士A迅速连接好除颤仪，医生B立即停止胸外心脏按压，再次确认患者心电监护仍显示心室颤动。医生B迅速设置除颤能量为200焦耳（单相波除颤仪），并大声喊道：“大家让开，准备除颤！”护士A和其他人员迅速远离病床。

医生B双手将电极板紧紧贴在患者胸部正确位置，一个电极板放在胸骨右缘第2肋间，另一个电极板放在左腋中线第5肋间。确认周围人员安全后，医生B按下除颤按钮，一道电流通过患者身体。除颤后，医生B立即继续进行胸外心脏按压，2分钟后再次评估患者的生命体征。

场景五：除颤效果评估与后续处理

-时间：上午10:14

-地点：心内科病房302室

-人物：责任护士A、医生B、患者C

事件经过：

经过除颤和持续的心肺复苏，医生B再次评估患者情况，发现患者心电监护显示心室颤动消失，出现了规律的窦性心律，颈动脉搏动可触及，面色逐渐恢复红润。医生B长舒一口气，说道：“除颤成功，患者恢复自主心跳。”

护士A立即记录除颤的时间、能量以及患者的生命体征变化情况。随后，医生B下达后续医嘱：“给予患者持续心电监护，密切观察生命体征变化，建立静脉通道，给予相关药物支持治疗。”护士A迅速执行医嘱，为患者建立了静脉通道，遵医嘱输入药物。

在接下来的时间里，护士A每隔15分钟记录一次患者的心率、血压、呼吸、血氧饱和度等生命体征，观察患者的意识状态、尿量等情况。医生B也不时前来查看患者的恢复情况，根据患者的具体情况调整治疗方案。

场景六：演练总结与反思

-时间：上午11:00

-地点：心内科医生办公室

-人物：责任护士A、医生B、护士长F、设备科负责人G、全体护士和部分医生

事件经过：

演练结束后，护