人教版高中物理必修一：时间 位移.pptVIP

高中物理必修第一册第一章运动的描述*第节2时间位移高中物理必修第一册第一章学习目标任务1：区别时刻与时间间隔．任务2：建立坐标系准确描述物体的位置.任务3：建立位移概念．任务4：建立位移-时间图像.任务5：位移和时间的测量．问题情境:图1为某学校作息时间表，图2为时间轴任务1：区别时刻与时间间隔图1图2问题1.由作息时间表可知，第一节课8：45上课，9：25下课，每节课40min，期中“8：45”、“9：25”和“40min”都是我们日常生活中所说的时间，它们的意义相同吗？是否应该用更加准确的概念来区分它们？2.我们常用时间坐标轴来表示时间，图中坐标轴上的“3”，它表示3s初还是3s末？2s末与3s初在坐标轴上是同一点吗？3.你能在图中标出“前3s”、“第3s”、“第3s初”、“第3s末”和“3s”时吗？上述哪些是时间间隔，哪些是时刻？时间间隔与时刻在坐标轴上的特征是什么？不相同；可用时刻和时间间隔3s末；是同一点“前3s”“第3s”是时间间隔，“第3s初”“第3s末”“3s时”是时刻在坐标轴上，时刻用一个点表示，时间间隔用一段线段表示一时刻和时间间隔的区别与联系【方法技巧】时刻与时间间隔的两种判定方法（1）根据上下文判断：时刻对应事件状态，时间间隔对应事件过程。（2）利用时间轴判定：画出时间轴，轴上的点表示时刻，两个时刻间一段线段表示时间间隔。?时刻时间间隔区别（1）时刻指一瞬间，对应物体所处的位置；（2）在时间轴上用一个点表示；（3）只有先后的区别，没有长短之分（1）时间是两时刻之间的间隔，对应物体的一段路程或位移；（2）在时间轴上用线段表示；（3）有长短之分，无先后的区别联系（1）用t1和t2分别表示先后两个时刻，Δt表示两个时刻之间的时间间隔，则Δt=t2-t1；（2）时间轴上的两个点无限靠近时，它们之间的时间间隔就会趋于0，时间间隔就趋于时刻了小结例［多选］如图所示为日全食的情景，北京时间2017年8月22日在某国发生的日全食从凌晨0时15分37秒开始初亏，从初亏到复原持续了2小时42分42秒。对此次日全食，该国迎来了2017年最黑暗的一天，广大地区体验了120秒的完全黑暗，则（）A.0时15分37秒是时间间隔B.2小时42分42秒是时间间隔C.在观测日全食时可将太阳看成质点D.地球绕太阳做圆周运动，这是以太阳为参考系来描述的【点评】（1）时间对应着某个事件所经历的某个过程。（2）时刻对应着某个事件开始、结束或进行到某一状态时所对应的瞬间。A错0时15分37秒在时间轴上对应一个点B对2小时42分42秒在时间轴上对应一线段C错观测日全食时，必须关注太阳的大小D对地球绕太阳做圆周运动是以太阳为参考系来描述的BD任务2：建立坐标系准确描述物体的位置问题情境：行驶在长安街上的汽车，茫茫大海中的轮船，空中飞行的飞机，一维坐标系问题1.你正坐着汽车行驶在长安街上时，接到了同学的电话，你如何描述你的位置？轮船船长和飞机驾驶员如何报告位置？2.物体做直线运动时，常用一维坐标系描述物体的位置，如图中的坐标系，表达了哪些信息？3.一维坐标系中A、B、C表示汽车运动过程中经过的几个位置，A、B、C位置的坐标分别是什么？坐标值的意义是什么？通过标志牌；船长和驾驶员通过位置坐标来描述物体所在的位置100m，150m，-100m；描述了物体所处的位置任务3：建立位移概念问题情境：上海到北京间的高铁网络问题1.京沪高铁东线建成后，从上海到北京，高铁可走京沪高铁西线或京沪东线.列车行驶的路程是否相同?位置的变化是否相同？2.从上海到北京和从北京到上海，位置变化相同吗?如何描述这种不同?路程不相同；位置变化相同，初末位置一样起止点不一样，不相同，需要考虑方向位移为上海到北京的直线距离；位移之和不是1390km任务3：建立位移概念问题情境：上海到北京间的高铁网络问题4.如图坐标系中，若汽车沿直线先从0点到A点，再从A点到B点，位移分别等于多少?方向如何?总位移等于多少?方向如何?在坐标系中各段位移及总位移如何计算?方向如何体现?5.如图坐标系中，若汽车沿直线先从0点到B点，再从B点到C点，位移分别等于多少?方向如何?总位移等于多少?方向如何?在坐标系中各段位移及总位移如何计算?方向如何体现?100m，50m方向O→A，A→B；总位移为150m，方向O→B150m，250m，方向O→B，B→C总位移100m，方向O→C位移为两点距离的长度，方向为初位置指向末位置二位置、位移和路程的区别与联系小结例如图所示，一辆汽车从超市出发，向东行