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数学期中考试总结2（4篇）

1、线段有两个端点，可以量出长度。射线只有一个端点，可

以一端无限延伸。从一点出发可以面无数条射线。直线没有端

点，可以两端无限延伸。经过任意一点可以画无数条直线，经

过任意两点只能画一条直线。

2、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。

量角的大小，要用量角器。角的大小与角的两边画出的长短

没有关系，角的大小要看两条边叉开的大小。

锐角：小于900

直角二900

钝角：大于900而小于1800

平角=1800周角=3600

3、在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说

这两条直线互相平行。

如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中

一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。

4、从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度

叫做这点到直线的距离。

5、平行线之间的距离处处相等。

6、两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形

容易变形。长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形。只有

一组对边平行的四边形叫做梯形。两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

7、四边形之间的关系图。

8、平行四边形：两组对边分别平行；两组对边分别相等。长

方形：两组对边分别平行；两组对边分别相等；有4个直角。正

方形：两组对边分别平行；两组对边分别相等；四边相等，4个

直角。长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，等腰梯形只

有1条对称轴。

数学期中考试总结篇3

期中考试结束了，我们班成绩总体上考的还可以，但任然没

有达到预期的优秀目标，我总结了一下，其原因主要有以下几点;

1、有些同学很聪明，但很粗心，平时没有养成细致认真的良

好习，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却

被扣分甚至完全没有做对，例如：第三大题的算一算。很简单的

计算题目，由于粗心而算错。

2、审题不认真，分析部透彻。这有几个方面A：对数学上的

基数词和序数词区分不清楚，如：”第5个“和“5个“混为一

谈.B：由于一年级学生太小，识字少需要老师读题，尤其是应用题,

而往往是老师还没读题就断定用加法还是减法。

3、学习目标不明确。由于孩子太小，根本不知道目标是什么,

更谈不上制定明确的学习目标，以致学习没有方，再加上好多

孩子是留守儿童，平时的家庭作业基衣上得不到有效地辅导，光

靠老师在学校的辅导是不够的。

4、有些同学在平时的作业中就存在问题，例：做错的题目

老师一再强调要改正，可有的同学老是记不住，其实，在错误多

的地方记下来，加强练习可以达到事半功倍的效果。

针对以上几点不足，今后我将对我的学生提出下要求，并

经常提醒、检查。

1、课内重视听讲，课后及时复习C

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要

特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟

老师的思路，比较自己的解题思路与老师所讲的有哪些不同。特

别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。

首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，而不采

用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，不懂就

问。

2、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解

题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练

习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己

的分析、解决