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数学五下一教学设计【教学参考】
目录
第1单元观察物体三（）
第1课时观察物体
第2单元因数与倍数
第1课时因数与倍数
第2课时25的倍数的特征
第3课时3的倍数的特征
第4课时质数和合数
第3单元长方体和正方体
第1课时长方体
第2课时正方体
第3课时长方体和正方体的表面积
第4课时体积和体积单位
第5课时长方体和正方体的体积（1）
第6课时长方体和正方体的体积2（）
第7课时体枳单位间的进率
数学五下一教学设计【教学参考】
第8课时容积和容积单位（1）
第9课时容积和容积单位2（）
第10课时综合实践一一探索图形
第4单元分数的意义和性质
第1课时分数的产生和意义
第2课时分数与除法
第3课时真分数和假分数
第4课时分数的基本性质
第5课时最大公因数
第6课时最大公因数的应用
第7课时约分
第8课时最小公倍数
第9课时最小公倍数的应用
第10课时通分
第11课时分数和小数的互化
第5单元图形的运动三（）
第1课时旋转
数学五下一教学设计【教学参考】
第2课时图案设计
第6单元分数的加法和减法
第1课时同分母分数加减法
第2课时异分母分数加减法
第3课时分数加减混合运算
第4课时分数加减笥便运算
第5课时综合应用一一打电话
第7单元折线统计图
第1课时单式折线统计图
第2课时复式折线统计图
第8单元数学广角一一找次品
第1课时找次品
第9单元总复习
第1课时因数与倍数
第2课时分数的意义和性质分数的加减法
第3课时空间与图形
笫4课时观察物体与统计
数学五下一教学设计【教学参考】
数学五下一教学设计【教学参考】
第1单元观察物体（三）
第1课时观察物体
教学内容：课本第2页例1例2及做一做，练习一第4567
题。
教学目标：
能根据给定的一个方向观察到的平面图形，认识从一个方向看到的平
面图形不能唯一确定一个物体的形状。进一步体会从三个方向观察就
可以确定立体图形的形状并还原立体图形5（个小正方体组合）0
教学重点：理解并体会如何通过一个或三个方向观察到的
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