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数学培优辅差工作总结

数学培优辅差工作总结1

在长期教育教学工作中，使我认识到培优辅差工作的重要性和必

要性。培养国家的梁，首先应该重视特优生的培养，使其从小能

在好的方面，发展其聪明才智的特长及综合素质的能力，使其从小

养成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的基

础。而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生。要想使每

个学生都得到全面发展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题

——差生的转化

本学期本人根据三年级学生的情况，定个别优生进行培养，发挥

优生的所长，并对差生进行教育，提高差生的学习积极性，根据学

校的要求，有目的，有组织地，有内容地开展工作，巩固他们的学

习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。在培优辅差方

面做了这些工作：

下面就差生转化工作总结了几点做法：

1、真情化冰法

2、优先提问法

3、优先批改作业法

4、暗示提醒法

5、及时表扬法

以下是我在培优工作中的几点做法和体会：

1、了解“特优生”的,个性和素质

2、发挥“特优生”的作用

3、正确引导“特优生”

4、加强培养“特优生”

同时，我在培优辅差方面还做了这些工作：

1、定期开展工作，在规定时间内安排好内容。

2、进行分层教学，优生以提高为主，差生以巩固基础知识为主,

还设立培优及辅差部，完成分层练习。

3、向学习传授学习方法，发掘他们的潜力。

4、经常出一些思维性较强的练习和能力型的训练让学生思考，

培养学生的创新精神。

5、利用课堂、课间时间进行辅导，确保学习时间和质量。在课

堂上设计一些有深度的问题让学生思考。

6、经常向优生进行思想教育，找差生谈话，提高他们学习的兴

趣。

以上是我在培优和辅差工作中的点滴体会和做法，谈不上什么

经验，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，认真向有经验

的教师学习，不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的成

绩。数学培优辅差工作总结2

一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下，我在“培优补

差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培

优补差”的内容，使学生能较好的得到发展。现将一学期来的工作总

结如下：

1、认真备课，精心设计课堂教学，尽量把抽象的数学教学变

直观、形象的数学学习活动。尽管一堂课可能要花很长时间准备，

从问题的设计，重淮点的凸显，到教具、学具的准备，但是只要能

吸引潜能生积极参与教学，让潜能生在数学学习活动中获得认知提

高，在我看来这都是值得的！在实际课堂教学中，我经常把一些简

单的问题让他们来完，一旦回答正确及时给予诚恳热情的鼓励，

让他们感受学习数学的就感，逐步树立学好数学的信心。

2、课堂提问是老师了解学生学习情况，激发学生探求新知欲望

的重要手段。在实际教学中，教学过程中优先提问潜能生是对他们

的相信和肯定。由于他们的基础和能力都比较差，所以教师设计问

题时要讲究层次性，让潜能生也能跟着老师的提问而积极思维，做

到潜能生经过思考能回答的问题绝不让优生代劳。充分给予潜能生

自我表现的机会，让他们在每年在每节课上都能体会到功与收获

的喜悦。这样因势利导，循序渐进，逐步达到大面积提高教学质量

的目的。

3、精心设计作业，加强作业辅导。由于潜能生听讲理解等各方