生成式人工智能技术在初中数学教学中的应用——以“解直角三角形及其应用”为例.pdfVIP

上海中学数学·年第期

２０２５１－２１

生成式人工智能技术在初中数学教学中的应用

———以“解直角三角形及其应用”为例

２００１２６上海市实验学校南校李怡

摘要：传统教学模式在处理学生差异化需求、抽象概念理解及作业批改反馈等方面存在局限以

．

沪教版九年级“解直角三角形及其应用”为基础，探究生成式人工智能（）技术在初中数学教学

ＧＡＩ

中的应用效果采用实证研究方法，对比实验班和对照班的教学效果，结果表明，赋能的教学模

．ＧＡＩ

式提升了学生的参与度和成绩技术通过提供定制化教学资源、智能分析学习行为、具象化抽

．ＧＡＩ

象概念等手段，促进了教学的个性化、高效化与创新化．

关键词：生成式人工智能；初中数学；教学模式；解直角三角形及其应用

分析和个性化的反馈建议，根据学生的掌握情况推荐

一、问题提出

定制化的练习资源，帮助学生巩固薄弱环节，稳步提升

随着新一代人工智能技术的迅猛跃进，教育领解题能力．

域的培养模式与需求格局正经历深刻变迁年基于此，本研究旨在运用国内某公司开发的生

．２０２３

月，中华人民共和国教育部办公厅发布的《基础教成式人工智能平台，将其以“智能助教”和“智

５Ｋｉｍｉ

育课程教学改革深化行动方案》明确强调了教育数能学伴”的身份赋能“解直角三角形及其应用”的教

字化的深入实施，旨在加速信息技术与教育教学的学应用，探寻其在初中数学教学中的价值，从课前预

［］

１习、课中互动和课后巩固三个阶段，探究其融入初中

无缝融合这一趋势标志着利用数字化手段赋能

．

教学已成为推动教育进步的关键路径，旨在适应知数学教学场景的应用路径，探索技术赋能的教

ＧＡＩ

识创新、素养培育的新时代要求，提升教育质量与效学思路和方法．

率，为培育面向未来的高素质人才奠定坚实基础进

．二、“解直角三角形及其应用”整体教学分析

入年，政府工作报告聚焦新质生产力与高质量

２０２４

［］

２在本研究中，笔者选取沪教版九年级第一学期

发展，与此相契合的是，以大语言模型为核心的生

成式人工智能（）技术，正引领初中数学教学领“锐角的三角比