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高中数学教学中数学文化教育对学生认知发展的影响研究论文
摘要:本文旨在探讨高中数学教学中数学文化教育对学生认知发展的影响。通过分析数学文化教育的内涵及其在高中数学教学中的重要性,本文提出了两个关键问题,并从多个角度论述了数学文化教育对学生认知发展的积极作用。
关键词:高中数学教学;数学文化教育;学生认知发展
一、问题的提出
(一)数学文化教育的内涵及其在高中数学教学中的重要性
1.数学文化教育的内涵
数学文化教育,是指在数学教学过程中,注重数学知识的内在联系,关注数学发展历程中的历史、文化背景,以及数学与生活、社会、科技等方面的关系,从而培养学生对数学的热爱和兴趣,提高学生的数学素养。数学文
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