立体构成技法.pptVIP

第1页，共30页，星期日，2025年，2月5日纸立体构成一、教学目的：审美情感与态度：通过对形体变化的训练，培养对造型的感受力，审美能力和创想象力。艺术知识与技能：初步认识立体构成，了解立体构成在生活中的应用。学会用折叠、弯曲、切割等方法制作不切多折、多切多折、一切多折的半立体构成作品。过程与方法：欣赏立体构成作品，通过讲解、演示与手工制作相结合的方法制作一件半立体构成作品。第2页，共30页，星期日，2025年，2月5日二、教学重点与难点：

1、重点：半立体构成的制作方法2、难点：创意与制作方法的合理运用第3页，共30页，星期日，2025年，2月5日三、教具与学具准备：1、教具：（1）多媒体；（2）立体、半立体构成成品若干；2、学具准备：剪刀、单面刀片、直尺、圆规、铅笔、彩纸、双面胶。第4页，共30页，星期日，2025年，2月5日四、教学步骤：一、引入：1、师：一张平面纸如何变成立体状？归纳：卷曲、折叠、切刻师：这个制作演示的过程叫构成。构成-------是一种造型或造物的活动和形式。2、揭示课题：师：构成是三项构成的总称，即平面构成、立体构成和色彩构成。立体构成即是我们今天所要讲的内容。第5页，共30页，星期日，2025年，2月5日二、欣赏平面构成、立体构成作品：1、欣赏学生作品：平面构成、各种纸立体构成作品第6页，共30页，星期日，2025年，2月5日平面近似构成平面发射构成第7页，共30页，星期日，2025年，2月5日平面密集构成平面重复构成第8页，共30页，星期日，2025年，2月5日半立体构成第9页，共30页，星期日，2025年，2月5日半立体构成第10页，共30页，星期日，2025年，2月5日1、提问：平面构成与立体构成有什么区别？第11页，共30页，星期日，2025年，2月5日归纳：平面构成是在二维平面里进行的造型活动，它所产生的效果只是平面的图案。立体构成是三维度的实体形态与空间形态的构成。平面构成经过深度的延伸成为立体构成。第12页，共30页，星期日，2025年，2月5日2、提问：生活中立体构成应用在哪些方面?（思考）第13页，共30页，星期日，2025年，2月5日归纳：立体构成应用于建筑设计、商品、产品、工业设计等（欣赏立体构成的图片）。第14页，共30页，星期日，2025年，2月5日立体作品欣赏第15页，共30页，星期日，2025年，2月5日3、立体构成有半立体构成，线立体构成，面立体构成，块立体构成和综合材质立体构成(欣赏图片)第16页，共30页，星期日，2025年，2月5日半立体构成线立体构成面立体构成块立体构成综合立体构成第17页，共30页，星期日，2025年，2月5日三、了解平面和立体的过渡——半立体构成：1、什么是半立体构成？所谓半立体构成是以平面为基础，将其部分空间立体化，是介于平面与立体中间的造型；亦即一般所称的浮雕。2、半立体构成的主要特性表现在凹凸的层次感和光影的效果上，它足以使单调的平面产生各种不同的变化。3、半立体构成的材料多为纸张、塑料板、有机玻璃、木板、泡沫板、石膏等。第18页，共30页，星期日，2025年，2月5日四、讲解半立体的构成方法：1、平面的材质(如纸张)转变为具有立体感,是源自深度空间的增加。而折叠、弯曲及切割拉引都可以使深度空间增加,所以,制作半立体的主要构成方法是折叠(直线折叠、曲线折叠)、弯曲(扭曲卷曲、螺旋曲)、切割(挖切、直线切割、曲线切割)。2、示范：1）现在请同学们拿出一张彩纸将其裁成四个正方形小方块。2）拿出其中一小块，在它中间画两条虚线，要使用全面能凸起一块，必须画两条虚线。3）用剪刀背尖或刀背尖用力在虚线上画印痕。4）在实线的位置上用刀切口，把中间的小方块切割下来。5）用手指进行折叠、边讲解边示范、边检查学生制作的情况。第19页，共30页，星期日，2025年，2月5日小结：用一张平面的纸（材料）通过加工，使部分立体化，而形成平面与立体之间的造型，这就是半立体构成。3、学生制作：作业要求：用折叠、弯曲、切割等方法制作不切多折、多切多折、一切多折的半立体构成作品。第20页，共30页，星期日