2025-2026学年人教版（2024）小学数学三年级上册《分数的简单计算》教学设计.docx

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2025-08-24 发布于福建
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2025-2026学年人教版（2024）小学数学三年级上册

《分数的简单计算》教学设计

学情分析

三年级的学生正处于从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段。在学习本单元之前，学生已经对整数的加减法有了较为熟练的掌握，并且在之前的课程中，对分数的初步认识也有了一定的基础，比如能够理解把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数来表示，也能正确读写简单的分数。但分数的计算对于他们而言，依然具有一定的抽象性。由于学生长期接触整数运算，可能会受到整数加减法计算方法的干扰，在理解分数加减法的算理时存在困难。同时，三年级学生的注意力集中时间有限，需要教师在教学过程中采用多样化的教学方法，