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《职业卫生与职业医学》理论教学大纲

（供五年制本科预防医学专业使用）

I前百

职业卫生与职业医学是预防医学的一分支学利，是讲究劳动条件对劳动者健康的影响和如

何改善劳动条件的一门学科。劳动原是人类获得健康的必须条件之一，良好的劳动条件对健康有

利，而在不良的条件卜，则可使健康受到损害，甚至导致工人患职业病。职业卫生与职业医学的

基本任务是识别、评价、预测和控制不良的气象条件，以保护和促进劳动者的健康，从而提高劳

动生产率，提高职工的职业生命质量。职业卫生与职业医学是医学院校预防医学专业学生必修课

之一，是临床医学专业以及其他医学专业学生必修课《卫生学》中的重要组成部分。是在完成基

础医学、临床医学和本相关专业基础课程后进行的，是通过课堂教授、实验操作及毕业实习，使

学生掌握劳动卫生与职业病学的基本理论、基本知识和基本技能；初步树立在劳动卫生与职业病

学工作服（务与管理）方面的正确观点；熟悉工作内容和工作方法：并对劳动卫生与职业病学国

内外新成就和发展趋势有所了解。在教学过程中，应注意培养学生独立学习、独立思考利独立工

作的能力，本门课程学习结束后，要求学生能够结合实际，运用劳动卫生与职业病学的专业知识

和技能，在上级医师指导下，从事卫生防病机构、厂矿企业劳动卫生实际工作、临床工作及教学

和科学研究工作，并为进一步钻研、提高奠定基础。

本大纲适用于五年制本科预防医学专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下：

一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部

分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三级别，教学内容与教学

要求级别对应，并统一标示核（心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线，一般内容

不标示）便于学生重点学习。

二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。

三总教学参考学时为82学时，理论与实验学时之比1.9:1。即讲课54学时，实验28学时。

四教材：《职业卫生与职业医学》，人民卫生出版社，孙贵范主编，7版，2013年。

II正文

第一章概论

一教学目的

通过本章节的学习，便学生了解职业生与职业医学发展史，了解其医学基础和研究方法;

熟悉我国职业性有害因素与健康损害的特点和职业损害的三级预防。

二教学要求

（-）掌握职业生与职业医学的概念、特点及其主要任务、职业病特点及防治原则。

（-）熟悉我国职业性有害因素与健康损害的特点和职业损害的三级预防

（三）了解职业生与职业医学的发展史及趋势；职业生与职业医学的研究方法。

三教学内容

第一节职业生与职业医学发展史及内容

（一）职业生与职业医学的概念及发展史

（二）职业生与职业医学的内容

第二节职业生与职业医学的医学基础和研究方法

（-）职业生与职业医学的医学基础

（-）职业生与职业医学的研究方法

第三节职业与健康

工二.）..职业性有•害因素

（二）职业与健康

（三）我国职业性有害因素和健康损害的特点

（四）职业损害的三级预防

第四节我国职业生现状和面临的主要问题

（-）职业性有害因素分布广、种类多、职业危害转嫁严重

（-）“进城务工人员”和一些特殊人群职业生问题严重

（三）职业紧张和心理障碍发生频繁上升

（四）职业伤害与职业生突发事件频发

（五）职业安全、职业生和环境保护融合

（六）新理论和新技术在职业生中的应用

第二章职业生理、职业心理与职业工效学

教学目的

通过本章节的学习，使学生熟悉职业生理学、职业心理学及职业紧张的概念；广义