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【优秀】三年级上册的语文教学计划

【优秀】三班级上册的语文教学方案日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，很快就要开展新的工作了，让我们对今后的工作做个方案吧。那么方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的三班级上册的语文教学方案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

三班级上册的语文教学方案1

一、同学学问现状分析:

三班级一班共有同学40人,大部分同学态度端正,有良好的学习习惯,能按时完成作业。能利用字典,理解生字新词的意思,能阅读程度适合的文章,能正确、流利有感情地读课文,能写一些看图作文,但在词汇的运用、口头表达、自学及习作方面还有肯定的欠缺,有待进一步的提高。

二、教材分析

本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中,精读课文后有要求熟悉和要求学会的字,还有课后练习题,略读课文前有一段连接语,既将前后的课文连接起来,又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后,还支配有“资料袋”。第一单元和第五单元各支配一次综合性学习,分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。

教材连续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。要求熟悉200个字,会写300个字。要求熟悉的字排在横条里,要求会写的字排在方格里,这些字一般支配在精读课文后。此外,教材在语文园地一、四、五、七还归类支配了一些要求熟悉的字。

每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目,为“宽带网”“趣味语文”“展现台”或“成语故事”,这四项内容分别在八个语文园地中交叉支配两次。

三、教学要求

1、情感态度

在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发同学对生活的喜爱;了解祖国壮美的山河、富裕的物产,培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情;熟悉中华传统文化的丰厚博大,激发同学民族骄傲感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在进展语言力量的同时,启迪同学的思想,培育同学留心观看、擅长思索的力量,激活想象力。

2.识字写字

熟悉200个字,会写300个字。累计熟悉20xx个字,会写1300个常用字。会使用字典,有初步的独立识字力量,养成主动识字的习惯。开头练习用钢笔书写正楷字,并把字写得端正、均匀、入体。

3、阅读理解

用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的.意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情,乐于与别人沟通读后的感情。开头学习略读,粗知文章大意。积累课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文约18篇(段)。练习复述课文。

4、习作

开头练习习作,乐于书面表达,有习作的信念。不拘形式地写出自己的见闻,感受和想象,情愿把自己的习作读给别人听,和他人共享习作的欢乐。留心四周的事物,尝试在习作中运用平常运用的语言材料。学习修改习作当中有明显错误的词和句。

四、本学期提高教学质量的主要措施:

1、教学措施:

(1)敏捷运用各种教学方法,充分调动同学的乐观性,注意同学想象力量,创新力量的培育。

(2)充分运用各种教学手段,多媒体教学,提高同学学习的爱好和能动性。

(3)科学仔细地设计和批改作业。

(4)广泛开展课外阅读,巩固课内外所学学问,拓宽同学智力背景。乐观组织各项语文活动,提兴奋趣,拓展视野,使课内外教学相辅相成。

2、教学中应留意的问题:

(1)抓好同学的写字关,养成仔细写作业并设计美观作业的习惯。

(2)急躁辅导同学,了解每位同学的习性,因材施教,因人施教。

(3)培育同学爱读书、读好书的好习惯,引导同学利用一些休息时间来读书,多积累多运用,逐步养成良好的读书习惯。

(4)激