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3-6岁婴幼儿认知发展与刺激》期末考试试卷(附参考答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.3-6岁幼儿能够正确辨别上下方位的年龄是（）。

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

2.幼儿开始能够辨别以自身为中心的左右方位的年龄是（）。

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

3.下列属于幼儿感知觉发展特点的是（）。

A.感知的笼统性

B.感知的精确性

C.感知的逻辑性

D.感知的抽象性

4.幼儿在认识“b”和“d”、“p”和“q”时容易混淆，这是因为（）。

A.幼儿方位知觉不够精确

B.幼儿观察的细致性不够

C.幼儿注意力不集中

D.幼儿记忆力不好

5.幼儿的思维主要是（）。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

6.幼儿能够根据自己的生活经验理解故事内容，这体现了幼儿思维的（）。

A.直观性

B.形象性

C.经验性

D.表面性

7.幼儿在游戏中常常以物代物，如用树枝代替宝剑，这体现了幼儿思维的（）。

A.拟人性

B.经验性

C.表面性

D.象征性

8.幼儿开始能够理解一些简单的数概念，如“1个苹果”“2朵花”，这是在（）。

A.3岁左右

B.4岁左右

C.5岁左右

D.6岁左右

9.幼儿在分类活动中，最初往往是按照（）进行分类的。

A.物体的颜色

B.物体的形状

C.物体的用途

D.物体的大小

10.幼儿的观察力开始初步发展的时间是（）。

A.3岁左右

B.4岁左右

C.5岁左右

D.6岁左右

11.下列哪种方法可以有效促进幼儿观察力的发展（）。

A.让幼儿随意观察

B.给幼儿提出明确的观察任务

C.只让幼儿观察单一的物体

D.观察过程中不给予幼儿任何指导

12.幼儿能够理解故事中的因果关系，这体现了幼儿认知发展的（）。

A.感知觉发展

B.记忆力发展

C.思维发展

D.想象力发展

13.幼儿在想象时常常会将自己喜欢的事物夸大，这体现了幼儿想象的（）。

A.夸张性

B.新颖性

C.创造性

D.现实性

14.幼儿的记忆以（）为主。

A.无意记忆

B.有意记忆

C.意义记忆

D.抽象记忆

15.幼儿在复述故事时，常常会加入自己的想象，这体现了幼儿记忆的（）。

A.准确性

B.完整性

C.模糊性

D.创造性

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.3-6岁幼儿认知发展的特点包括（）。

A.感知觉迅速发展

B.思维以具体形象为主

C.开始出现抽象逻辑思维的萌芽

D.想象力丰富但有时脱离现实

2.促进幼儿感知觉发展的方法有（）。

A.提供丰富的感知材料

B.让幼儿多参加各种实践活动

C.培养幼儿的观察能力

D.注重感官训练

3.幼儿思维发展的一般趋势是（）。

A.从直觉行动思维到具体形象思维

B.从具体形象思维到抽象逻辑思维

C.从抽象逻辑思维到辩证思维

D.思维的抽象逻辑性不断提高

4.幼儿想象力发展的表现有（）。

A.无意想象占主导地位

B.有意想象逐渐发展

C.想象的内容越来越丰富

D.想象的创造性逐渐提高

5.提高幼儿记忆力的方法有（）。

A.运用多种感官参与记忆

B.采用游戏的方式进行记忆

C.帮助幼儿理解记忆材料

D.让幼儿反复机械记忆

三、判断题（每题2分，共20分）

1.3岁幼儿已经能够准确辨别前后方位。（）

2.幼儿的感知觉发展是先有精细感知，后有笼统感知。（）

3.具体形象思维是幼儿期典型的思维方式。（）

4.幼儿的想象常常与现实混淆，这是幼儿认知发展不成熟的表现。（）

5.幼儿在分类时，随着年龄的增长，会逐渐从按照物体的外部特征分类过渡到按照物体的本质特征分类。（）

6.幼儿的观察力在整个幼儿期都没有明显的发展变化。（）

7.幼儿的记忆力会随着年龄的增长而自然提高，不需要进行特殊的训练。（）

8.幼儿在理解故事时，只能理解表面的内容，不能理解其中的寓意。（）

9.幼儿的思维具有不可逆性，例如知道5比3大，但不知道3比5小。（）

10.幼儿的无意记忆效果要好于有意记忆。（）

四、简答题（每题10分，共20分）

1.简述3-6岁幼儿思维发展的特点。

2.举例说明如何促进幼儿观察力的发展。

五、论述题（15分）

论述如何在日常生活中促进3-6岁婴幼儿认知发展。

参考答案

一、单项选择题

1.A。3岁幼儿能够正