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第1页，共30页，星期日，2025年，2月5日主要内容心理学的界定心理现象的实质心理学的理论流派心理学研究的基本任务及研究方法第2页，共30页，星期日，2025年，2月5日第一节心理与心理学心理学研究人的行为与心理活动规律的科学两个对象行为心理活动规律心理活动是内在的，必须借助于外在的行为间接的推测内在心理活动第3页，共30页，星期日，2025年，2月5日心理现象的实质是头脑的机能是头脑对客观现实的反映人的心理是人脑对客观现实的主观的、能动的反映你长了绿头发第4页，共30页，星期日，2025年，2月5日一、心理学的基本任务描述和测量：What?操作性定义；测验的信效度预测和控制：How?解释和说明：Why?四个层面：生理、心理、行为、社会第5页，共30页，星期日，2025年，2月5日心理学的对象个体行为与个体心理行为—推测—心理心理—预测—行为个体心理与社会心理人与人之间交互作用形成的心理活动规律第6页，共30页，星期日，2025年，2月5日心理过程个性差异认知过程：感知、记忆、思维、想像等情感过程：对事物的态度体验过程意志过程：意志行动的心理过程心理活动倾向性：需要、动机、信念、理想、世界观等心理过程的稳定性：能力、气质、性格相互制约相互影响个体心理社会心理群体的规律：从众第7页，共30页，星期日，2025年，2月5日意识与无意识意识活动对外部事物的觉知对内部刺激的觉知对自身的觉知－我是谁对内部心理活动的觉知－我相信我自己吗无意识早期经验第8页，共30页，星期日，2025年，2月5日第二节心理学的源流一、心理学的产生发展过程中出现了一个有规则的变化意识能不能被研究1、意识可以被研究构造主义－机能主义－格式塔心理学－认知心理学意识之下有什么规律－精神分析2、意识不能被研究行为主义3、心理学应该研究正常人人本主义－对精神分析和行为主义的批判第9页，共30页，星期日，2025年，2月5日构造主义心理学应该研究意识，使用内省法对意识进行研究－被试说出自己的主观感受研究了意识的结构－感觉、意象和激情奠基人－冯特代表人物－铁钦纳第10页，共30页，星期日，2025年，2月5日机能主义研究意识的功能使用观察、测验和问卷调查等方法代表人物－詹姆斯第11页，共30页，星期日，2025年，2月5日格式塔心理学研究知觉和意识的组织过程整体大于部分之和，先于部分而存在代表人物－韦特海默，苛勒，考夫卡第12页，共30页，星期日，2025年，2月5日行为主义《一个行为主义者眼中的心理学》，1913研究可观察的外显行为，采用实验法代表人物华生－人的一切行为都是后天环境决定的：给我一打健全的儿童，并在我自己的特殊天地里培养他们成长，我保证他们中任何一个都能训练成我所选择的任何一类专家：医生、律师、艺术家或巨商，甚至乞丐和小偷，无论他的天资、爱好、脾气以及他祖先的才能、职业和种族。斯金纳－新行为主义操作性条件反射－哈佛学生第13页，共30页，星期日，2025年，2月5日精神分析学派早期经验的潜意识经验及其导致的内心冲突是心理障碍的根源潜意识释放的途径－梦，口误，笔误，心理防御机制代表人物－弗洛伊德人类的三次自尊心打击哥白尼的太阳中心说达尔文的生物进化论弗洛伊德的潜意识第14页，共30页，星期日，2025年，2月5日认知心理学《认知心理学》，1967人怎样在头脑中加工信息，怎样认识外部世界研究方法－出声思维数学障碍儿童第15页，共30页，星期日，2025年，2月5日人本主义心理学伤残心理学－幼稚心理学心理学应以正常人为对象，强调人是一种自由的、有理想的生物，人具有个人发展的潜能和自我成长的需要代表人物马斯洛－自我实现罗杰斯－当事人为中心第16页，共30页，星期日，2025年，2月5日二、心理学的未来发展适应实践需要，继续分化心理学可以做什么重视应用，为社会服务，产生新的分支提高理论水平，高度整合目前的格局：盲人摸象树立大心理学观心理学研究人个体和群体，行为和心理，积极心理，群体环境下的个体心理第17页，共30页，星期日，2025年，2月5日开展心理学本土化的研究早餐周杰伦心理学研究取向的多元和综合五大理论的吸收——神经生物学，行为主义，精神分析，人本主义，认知心理学心理教育的兴起心理学让你想到什么心理咨询让你想到什么一类针对人类心理机能进行的特殊教育活动，目标是全面提高人类的心理机能，开发人类潜能，促进心理全面发展，维护人类心理健康