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高三年级学年工作计划范文(30篇)

高三年级学年工作计划范文(精选30篇)

高三年级学年工作计划范文篇1

根据学校工作计划要求，针对—届学生学情、师情，落实学

改革精神，以高效课堂为抓手，找准学生弱点，“提升尖子生，确

保重点生，推动本科生。”全面提升育学质量，在高考中再创

辉煌。

一、理清管理机制，确立“四种意识”，让压力与动力同行。

(1)目标意识：

一届高三总目标为102人，重点大学总人数超过10人，但是我

们的现状与目标是有较大差距的，我们要正视差距，齐心协力，不

断努力。

(2)忧患意识,：

本届老师都是由优秀的班主任和我们优秀的任课老师组成，我

们是一个优秀的团队，对我们来说，能作为高三任课老师是荣誉、

是责任、是机会。有作为才有地位，有持续的作为才有持续的地位,

高三是证明实力机会。

(3)服务意识.：

师应当以学生为本，为学生成长服务。在管理与学过程中,

一切以学生为中心，适应学生，帮助学生认识自己、调整状态，调

动积极性，促进学生成长。

(4)责任意识：

我校这届生源不算太好，但我校高考不能再出问题，意味着高

考出问题，对于这一点我们全体高中人都有非常明确的认识。我们

就是要超水平发挥就是要考得好，考得不好就没有出路。我们没有

退路，只能低下头，竭尽全力，鞠躬尽瘁。

二、加强管理，做到“四个明确”，认真抓好学风班风建设。

1、严明纪律，促班风。

我们将进一步加强高三年级管理。大力营造学习氛围，形成良

好的学习风气。各班制订班级奋斗目标，口号，提炼班级精神。

在各类管理中我们将从细节入手，降低重心，强化规范，从小

事做起，把小事做细，把细事做透。巩固已取的成果，改变学生精

神面貌，形成良好的班风，使学生在一个有序的环境中有规律地生

活，学习，保持良好的状态。

2、明确对策，正学风。

年级层面上我们提出要“提升尖子生，确保重点生，推动本

科生。”实行尖子生导师制，重点临界生辅导制。

学生个人层面上让每个学生明确自己的目标以及管理目标实

现的过程，分析自己的优势与弱势，找出提升的对策。

3、明确职责，抓管理。

(1)完善年级工作制度、成立年级组工作领导小组，实行年级

组工作小组成员值日管理制度、班主任巡视与定期交流制度、集体

备课制度、各类例会制度等。

2（）明确职责，形成全员参与、齐抓共管的良好局面。要求全

体老师做到

吃得准一一（教学方向）高考导向，教材大纲，学校精神，班

级学生;

坐得住一一（时间保证）深入钻研，多思教法，认真批阅，勤

于辅导;

靠得实一一（工作作风）全力以赴，真抓实干，调整状态，舍

得投入;

教得活一一（教学方法）调动状态，激活气氛，提高效率;

谈得来一一（感情投入）了解学生、关心学生、激励学生;

盯得紧一一（中心工作）多提问，多面批，多检查，多指导，

多督促；

管得严一一（课堂纪律）小处着手，严格要求，不随便，不马

虎；

练得勤一一（教学手段）重视练习巩固，加强纠错整理。

4、明确规律，调整状态。

总结高三各阶段的主要规律，明确主要任务，制订总体规划，

使各项工作有章可循，顺利进行；根据各阶段学生的主要特点与规

律，调整状态，增强活力，提高效率。

（1）我们已经召开了一届学生“走进高三”动员会，随后开展

了系列活动，以便让学生尽快进入高三状态。

2（）加强高考危机干预，把握节奏，及时调整状态。我们将抓

住几个关键时机（一模、二模、考前百天、考前半个月、考前一周,

考）把握好学生学习节奏与心态调整。以发放资料、团体辅导和

个别辅导的方式，开展适度的体育活动与调适活动，调节学生生活,

及时疏导紧张情绪，消除心理障碍，保持良好的精神状态。

3（）明确复习策略。第一轮复习，