（2025秋新版）部编版二年级语文上册《18 古诗二首》PPT课件.pptxVIP

语文二年级上册第二课时第一课时古诗二首18gǔshīèrshǒu

亲爱的同学们:我们的童年充满了童真、童趣，脑海里有各种各样奇妙的世界，现在快和我一起走进第七单元充满想象的世界吧!

展开奇妙的想象游览美丽草原搜集材料堆雪人和雪孩子、小白兔度过一天任务一：游赏诗词中的风景任务三：和雪孩子交朋友整理行装准备出发搜集线索找到雾宝宝任务二：和雾宝宝做朋友和雾宝宝一起捉迷藏欣赏江上雪景

任务：游赏诗词中的风景

第一课时活动1整理行装准备出发

juédiào行装字词工具包1mièzōnglúlǒnggàicāngzhōu鸟飞绝独钓穹庐人踪灭jìngsì似乎万径笼盖máng野茫茫天苍苍词语我会认孤舟

似sì多音字我会读似的似乎相似shì秋天到了，树叶纷纷飘落下来，似乎给大地铺上了一层厚厚的地毯。夏天的太阳像个大火球似的，路上的行人都热得满头大汗。

绝灭舟独生字我会写阴似野低

右半部分“色”的第一笔起笔要比“纟”起笔高。竖弯钩的底部低于“纟”底端。书写指导jué

横画不宜过长，点、撇的起笔处分别对应横画的起笔和收笔处，撇、捺要舒展，突破横画的覆盖。miè

首笔撇从竖中线起笔，第二笔撇和第三笔横折钩均写长，横压横中线，两点上下对称。zhōu

左窄右宽。左半部分“犭”，书写时，注意弯钩的形态；右半部分“虫”，“口”要扁。dú

左窄右宽。左半部分“阝”略高，起笔横撇弯钩一笔写成，钩部在横中线上，右半部分“月”的“丿”从竖中线起笔，撇尖穿插到左下方。yīn

左窄右宽，右半部分“以”的第一笔竖提一笔写成，第二笔点位置略高，竖撇的撇尖穿插到左下方，末点收笔略高于撇尖。sì

“里”的末笔横改提，顶部左右齐平，底部“予”低，“予”的第三笔横钩从田字格中心左侧起笔，略向右上斜行。yě

左窄右宽。右半部分第二笔是竖提，最后一笔是点。dī

行装作者名片2柳宗元（773—819），字子厚，河东解（今山西运城市西南）人。唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一，世称“柳河东”。柳宗元与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”。他的散文峭拔矫健，说理透彻，结构谨严，有《捕蛇者说》《永州八记》等。有《河东先生集》。

行装背景资料3北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在《乐府诗集》中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。《敕勒歌》

恭喜你行装整理成功，我们马上出发。

活动2欣赏江上雪景

江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。听范读，划节奏////

明诗意危楼高百尺千山鸟飞绝，万径人踪灭。虚指。很多座山。尽。消失。诗意：所有山中的飞鸟全都不见了，所有的路都不见人影踪迹。虚指。很多的小路。足迹。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是真的“一千座山”“一万条小路”吗？为什么这样写？“千山”“万径”都是虚指，指很多座山、很多条小路。运用了夸张的手法，表现了地域之广、景象之大，营造出一种荒凉、孤寂的氛围。

远处是覆盖着白雪的群山，没有一只鸟飞过，这就叫作——千山鸟飞绝。想画面

诗意：江上只有一只小船，船上有一位披着蓑衣戴着斗笠的渔翁独自在垂钓，不怕风雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤零零。独自。蓑衣和斗笠。老人。

记词语笠蓑蓑衣斗笠用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。遮阳光和雨的帽子，有很宽的边，用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。

想画面，悟品质这句诗描绘了怎样的画面？你觉得这位老人有怎样的精神品质？这句诗描绘了在雪花纷飞的寒冷江面上，一位孤独的老人独自垂钓的画面。在这样寂静清冷的环境中独自垂钓，可以看出这位老人的孤傲与坚强不屈。

诗人描绘的江上雪景，真是寒冷幽静呀！

语文二年级上册第二课时古诗二首18gǔshīèrshǒu

活动3游览美丽草原

敕勒歌南北朝时期北方少数民族之一。文中的“敕勒川”即敕勒人生活的地方，在今山西、内蒙古一带。《敕勒歌》是当时流行的一首民歌。揭示诗题

听范读，划节奏敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。///////xiàn

明诗意，品诗句圈出诗人所写到的事物。观景找物敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

明诗意敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。平地。敕勒川指敕勒族人居住的大草原。诗意：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天空像圆圆的毡帐大屋顶，笼罩着大地。交代牧民居住的位置在阴山脚下。好像。游