（2025秋新版）部编版二年级语文上册《 难忘的泼水节》PPT课件.pptxVIP

;第一课时;说一说：泼水节是哪个民族的节日？为什么说这是难忘的泼水节呢？;泼水节

泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，泼水节历时三日：第一天类似于农历除夕，此时人们要收拾房屋，打扫卫生，准备年饭和节日期间的划龙舟、放高升等各种活动。第二天通常要举行泼水活动，纪念为民除害的天女，以圣洁之水消灾免难，互祝平安幸福；第三天是傣历的元旦。;;1.朗读课文，读准字音，读通句子。

2.一边读，一边给每个自然段标上序号。;1;泼民度特周恩敲铺龙

串容踩始盛碗祝寿;泼水节人民一年一度特别

四周恩情敲鼓铺满龙船

一串笑容满面踩着开始

盛满银碗祝福长寿;铺路铺床铺展;盛大茂盛百花盛开;做动作识记;比较识记;风度温度;铺;课文主要讲述的是1961年（）和（）人民一起过（）的事。;火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。

1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。;火红火红的凤凰花;为什么傣族人民对于周总理的到来这么高兴呢？读资料来了解。;那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”;那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面

八方赶来了。;敲起象脚鼓;地上撒满了

凤凰花的花瓣;一条条龙船

驶过江面;一串串花炮

升上天空;读一读，比较句子;那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（）赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了（），好像铺上了鲜红的地毯。（）驶过江面，（）升上天空。人们欢呼着：“（）！”;学写字;书写：（1）左右结构，左窄右宽。

（2）“又”捺变点；“隹”的“亻”竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。;wàng;组词：人民民生;;一、轻松找朋友。;令（）（）

龙（）（）;这节课我们读熟了课文，并会认会写了好几个生字，还知道了傣族人民欢迎周总理来过泼水节的盛况，下节课我们将继续学习课文，体会傣族人民和周总理的深厚情谊。;把本节课学会写的几个生字注音写三遍，各组一个词语。;回顾上节课，本篇课文主要讲述的是（）年（）和傣族人民一起过（）的故事。;默读第4、5自然段，画出周总理的打扮。;读第4自然段，说说周总理是怎么跟傣族人民欢度节日的。;读第5段，说说周总理是怎么跟傣族人民欢度节日的。;我来说一说;;句子拓展;周总理身穿傣族盛装，笑容满面地来到人群中。他用象脚鼓敲起欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民也祝福他健康长寿。;读第6自然段，说说你能从这些词中感受到什么。;为什么说1961年的泼水节幸福、令人难忘？;说一说：从文中你感受到了一个怎样的周总理？;语速稍慢。

声调可以再高一些。

读出傣族人民激动的心情和幸福的感受。;lǐ;;kù;书写：（1）上下结构，上宽下窄。

（2）“人”写扁阔，撇捺舒展，覆盖下部；下半部分两点都写在竖中线上。;;本文讲述了在年，和____人民一起过的事，表达了人们

、的心情，也表现了傣族人民和总理的深厚情谊。;一、根据课文内容填一填。;二、回忆课文说一说。;搜集有关周总理的故事。