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《手指》评课和课堂实录
观摩了尤老师的《手指》，让我深深的感受到了语言文字的魅力。通过，整理录音、教学实录，让我对这篇课文有了更深入的理解。教学围绕梳理手指特点、品析幽默语言、仿写表达三大目标展开。通过表格回顾、关键词分析等方式，引导学生精准概括五根手指的姿态、性格与作用，清晰梳理
“长处短处”；紧扣“全靠”“最多”“养尊处优”等词句，结合朗读与对比，深入体会拟人、夸张、对比、举例等手法如何营造“风趣幽默”的语言风格；以“五官仿写”任务为载体，让学生在实践中迁移运用课文表达特点，目标达成度高。下面我将从三个方面来具体分享。
（一）文本解读深入，教学层次清晰
1.?漫画导入，巧妙激趣：课前通过赏
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