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《杨氏之子》评课和课堂实录
《杨氏之子》是统编版五年级下册第八单元的第一篇课文，是一篇古文。本组教材是围绕“风趣与幽默”为主题组合的，单元语文要素是“感受课文风趣的语言”。纵观陆老师的课堂设计，整堂课最大的亮点是聚焦语言运用，关注思维训练。既有令人耳目一新的教学设计，又彰显出深厚的教学立意。下面，我就这节课从以下几方面谈一谈自己的粗浅认识：
一、教学目标：精准定位，贴合学情
紧扣单元语文要素，从“读通古文—理解人物—迁移运用”层层递进，既落实文言文基础，又聚焦语言品析（妙答中的同音关联）和文化感知（礼仪与智慧），符合五年级学生的认知水平。
二、教学过程：互动性强，注重思维引导
1.情境导入：
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