美术湘美版六年级下册第1课教学设计.docxVIP

美术湘美版六年级下册第1课教学设计

一、教学课题：画家乡之美

二、教材分析：

本课是湘美版六年级下册美术教材的第一课，属于“造型·表现”学习领域。本课旨在引导学生观察生活，发现家乡的美，并用绘画的形式表现出来。教材通过图片、文字等方式，展示了不同地域、不同风格的家乡景色，激发学生的绘画兴趣，培养学生的观察能力和表现能力。

三、学情分析：

六年级的学生已经具备一定的观察能力和绘画基础，对家乡有一定的了解和感情。他们渴望用自己的画笔描绘家乡的美景，但可能缺乏系统的方法和技巧。因此本课将注重引导学生观察、感受、表现，并鼓励他们发挥想象力和创造力。

四、教学目标：

知识与技能：

引导学生观察家乡的景色，发现家乡的美。

学习运用线条、色块等绘画元素表现家乡的景色。

初步掌握构图、色彩搭配等绘画技巧。

过程与方法：

通过观察、讨论、欣赏、绘画等方式，引导学生感受家乡之美。

通过小组合作、交流分享等方式，培养学生的合作意识和表达能力。

情感态度与价值观：

激发学生热爱家乡的情感，增强学生的文化自信。

培养学生的审美情趣和艺术素养。

五、教学重难点：

教学重点：引导学生观察家乡的景色，发现家乡的美，并用绘画的形式表现出来。

教学难点：如何运用绘画技巧表现家乡的景色，并表现出自己的情感。

六、教学准备：

教师：多媒体课件、范画、画纸、画笔、颜料等。

学生：画纸、画笔、颜料、铅笔、橡皮等。

七、教学过程：

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

导入(5分钟)

1.展示家乡风景图片，引导学生观察并分享自己的感受。2.提问：什么是家乡之美？3.引出课题：画家乡之美。

1.播放家乡风景图片，营造氛围。2.引导学生观察图片，并分享自己的感受。3.提出问题，激发学生的思考。4.板书课题。

1.观察图片，并分享自己的感受。2.思考问题。3.齐读课题。

激发学生的学习兴趣，引导学生思考家乡之美的内涵。

新授(20分钟)

1.讲解观察方法：远观、近观、俯视、仰视等。2.分析范画，讲解构图、色彩搭配等绘画技巧。3.分组讨论：如何表现家乡之美？

1.讲解观察方法，并示范。2.展示范画，并分析构图、色彩搭配等绘画技巧。3.引导学生分组讨论，并分享自己的想法。

1.认真听讲，并做好笔记。2.观察范画，并思考构图、色彩搭配等绘画技巧。3.分组讨论，并分享自己的想法。

引导学生掌握观察方法和绘画技巧，培养学生的观察能力和表现能力。

示范(10分钟)

1.教师示范绘画步骤，并讲解要点。

1.按照步骤进行绘画示范。2.讲解绘画要点，如线条的运用、色彩的搭配等。

1.认真观察教师的绘画过程。2.记录绘画要点。

帮助学生理解绘画步骤和要点，为学生进行绘画创作提供参考。

练习(15分钟)

1.学生根据自己观察到的家乡景色进行绘画创作。2.教师巡视指导。

1.巡视指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。2.鼓励学生发挥想象力和创造力。

1.根据自己观察到的家乡景色进行绘画创作。2.遇到问题时向教师请教。

巩固所学知识，培养学生的绘画能力和创造力。

展示与评价(10分钟)

1.学生展示自己的作品，并分享创作思路。2.学生互评，教师点评。

1.组织学生展示自己的作品。2.引导学生互评，并点评学生的作品。

1.展示自己的作品，并分享创作思路。2.观看其他学生的作品，并进行评价。

培养学生的表达能力和评价能力，增强学生的自信心。

八、教学评价：

评价方式：自评、互评、教师评价相结合。

评价内容：

观察能力：能否观察到家乡的景色之美。

表现能力：能否运用绘画技巧表现家乡的景色。

创造能力：能否发挥想象力和创造力，创作出有特色的作品。

情感态度：是否热爱家乡，是否具有审美情趣。

九、教学反思：

本课教学设计是否符合学生的实际情况？

教学目标是否达成？

教学过程中有哪些亮点和不足？

如何改进教学设计，提高教学效果？

十、板书设计：

画家乡之美

观察方法：远观、近观、俯视、仰视

绘画技巧：构图、色彩搭配

情感态度：热爱家乡、审美情趣

十一、附加内容：

家乡美景记录表：

美景名称

观察角度

绘画元素

感受

构图公式：

S构图：主景居中，配景对称。

C构图：主景居左或居右，配景围绕主景。

对角线构图：主景和配景形成对角线，增强画面动感。

色彩搭配原则：

互补色搭配：对比强烈，醒目。

类似色搭配：和谐统一，柔和。

邻近色搭配：过渡自然，舒适。

希望这份教学设计能对您有所帮助！

美术湘美版六年级下册第1课教学设计（1）

一、教材分析

本课是湘美版六年级下册美术的第一课，名为《美丽的校园》。本课属于“造型·表现”学习领域，旨在引导学生观察校园环境，