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小学科学德育课程设计指南

目录

小学科学德育课程设计指南（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1课程设计的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2课程设计的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3课程设计的主要内容与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1科学基础知识的传授．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2科学探究方法的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.3科学精神与科学态度的塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.4科学与社会的联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.1启发式教学法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2探究式学习的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3合作学习与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.4信息技术在教学中的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

课程实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.1教师角色的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.2学生自主学习能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.3家校合作的促进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.4评价体系的建立与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

课程评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

6.1形成性评价的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

6.2总结性评价的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

6.3反馈机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

6.4持续改进的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

小学科学德育课程设计指南（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

1.1科学德育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

1.2课程设计的目标与愿景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

二、课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.1德育与科学教育相结合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.2实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.3趣味性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.4创新性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．