1.2细胞的多样性和统一性+教学设计+2024—2025学年高一上学期生物人教版必修1.docxVIP

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教学设计

课题

细胞的多样性和统一性

课型

新授课

教学目标

1、认识常见的真核细胞和原核细胞图，比较不同细胞的异同点。

2、说明原核细胞和真核细胞的区别联系。

3、分析细胞学说建立的过程。

4、运用互联网、图书、杂志等进行资料的收集和整理。

教学重难点

学习重点：1、归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点，说明细胞的多样性和统一性。

2、原核细胞和真核细胞的区别与联系。

3、分析细胞学说建立的过程。

学习难点：1、观察细胞在结构上异同点，说明细胞多样性和统一性。

2、原核细胞和真核细胞的区别与联系。

教学方法

讲解法□讨论法□演示法□练习法□实验法□

课时评价

1、归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点，说明细胞的多样性和统一性。

2、说明原核细胞和真核细胞的区别与联系。

教学过程

环节

教师活动

学生活动

教学意图

二次备课

导入新课

明确目标

【引入】各种细胞图

1、演示：口腔上皮细胞、洋葱细胞、大肠杆菌细胞、草履虫细胞神经细胞、血细胞和蓝藻细胞示意图。

【提问】

1、这些细胞如何分类？

2、你能找出这种分类的依据吗？

1、学生观察并识别各种细胞图

2、学生分组讨论回答，得出：根据有无核膜包被的细胞核将细胞分成原核细胞和真核细胞两大类

让学生回忆几种常见细胞，引起学生兴趣并思考问题，引出原核细胞和真核细胞。

自主学习

获取新知

展示几种真核细胞图：

同样是真核细胞，它们的形态是否一样？功能是否相同？

【讲述】形态功能各不相同；但都有细胞膜、细胞质和细胞核，说明真核细胞既有多样性又有统一性。

同理，观察不同的原核细胞之间也有多样性和统一性：多样性体现在形态功能各不相同，统一性体现在都有细胞膜、细胞质和拟核。

【过渡】真核细胞之间和原核细胞之间都分别有多样性和统一性，那么真核细胞与原核细胞之间是否也有多样性和统一性呢？下面我们比较真核细胞和原核细胞的结构。

学生通过图片观察思考，在老师的引导下得出结论

通过比较几种真核细胞图和原核细胞图，得出真核细胞和原核细胞分别具有多样性和统一性

合作学习

交流展示

一、原核细胞和真核细胞的比较

（一）、展示原核细胞和真核细胞的比较

表格：

1、 指导学生看书填写学案上的表格

2、 对学生进行抽查，通过讲解帮助学生完善表格

通过比较发现：原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质和遗传物质DNA，且最根本的区别是有无以核膜为界限的细胞核，因此原核细胞和真核细胞之间既有多样性又有统一性。

学生结合教材和学案，通过讨论填写学案上的表格，并在老师的讲解下完善表格

引导学生比较原核细胞和真核细胞的相同点和不同点，得出真核细胞和原核细胞之间也有多样性和统一性

点拨指导

拓展提升

【过渡】我们把细胞分成了原核细胞和真核细胞两大类，因此由这些细胞构成的生物也分成了两大类，原核生物和真核生物：

（二）、熟悉常见的原核生物和真核生物：展示，指导学生完成学案：

【提问】

图片展示几种细菌模式图：

1、带“菌”字的就都是细菌吗？

（小结:一般带有表示形状字样的,像“杆”、“球”、“弧”、“螺旋”等都是细菌。）图片展示蓝藻模式图：

1、蓝藻包括哪些种类？

（蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等）

2、蓝藻的基本特征和对环境的影响？

微观：细胞质中有藻蓝素和叶绿素—能进行光合作用(自养生物)；唯一的细胞器——核糖体。

宏观（以群体出现）：发菜，水华

学生记忆常见原核生物和真核生物

学生看教材讨论问题

学生阅读教材，完成学案

引出原核生物和真核生物的概念

对原核生物的代表细菌和蓝藻的知识做补充

自主练习

巩固达标

完成教材P12练习与应用

完成习题

知识应用，提升实战能力

自主总结

构建体系

细胞学说的建立过程

展示对细胞学说的要求：指导学生看书，完成学案填空

（一）、细胞学说建立的过程是怎样的？

引导学生梳理细胞学说建立的过程

（二）、细胞学说的内容要点是什么？

引导学生朗读细胞学说的内容

（三）、细胞学说的意义？

1、揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性；

2、细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平。

（四）、通过分析细胞学说建立的过程，你有什么感想？

一种方法：实验

一种精神：探究

一种期待：超越

学生集体朗读细胞学说的内容

学生讨论，各抒己见

通过对细胞学说建立过程的学习，让学生认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进步在科学发展中的作用。

板书设计

第2节细胞的多样性和统一性

一、原核细胞和真核细胞

1、分类依据：有无以核膜为界限的细胞核。

2、主要异同点

二、细胞学说建立的过程

1、细胞学说的建立历程

2、细胞学说的要点。

3、细胞学说的意义：统一性