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2026届云南省新平彝族傣自治县第一中学高三生物第一学期期末质量检测试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.澳大利亚一项新研究发现,女性在怀孕期间除多吃富含蛋白质和脂质的食物外,还应多吃富含植物纤维素的食物,这有利于胎儿免疫系统的发育。下列相关叙述错误的是()
A.蛋白质、核酸和纤维素都以碳链作为基本骨架
B.组成人体蛋白质的某些氨基酸必须从食物中获得
C.人体内的细胞能分泌分解纤维素的酶将其水解为单糖
D.胆固醇既参与人体血脂的运输,也参与细胞膜的构成
2.下列关于蛋白质或肽链的叙述,错误的是()
A.肽链间差异的原因之一是肽链的空间结构不同
B.用双缩脲试剂检测蛋白质或多肽的结果呈紫色
C.多条肽链组成蛋白质分子时可通过“S-S-”相连
D.蛋白质表现特有的生物活性要有正确的三维结构
3.过保质期或储存不当的酸奶可能会出现涨袋现象,涨袋的酸奶中可能含有乳酸菌、酵母菌等微生物。下列相关说法正确的是()
A.乳酸菌和酵母菌均属于兼性厌氧菌
B.乳酸菌和酵母菌进行细胞呼吸都会产生丙酮酸
C.涨袋现象是乳酸菌无氧呼吸产生的气体导致的
D.酸奶中的酸性物质主要由酵母菌无氧呼吸产生
4.金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体侵袭,侧芽生长失控,形成大量分枝,称为“扫帚病”。下列分析与推测最合理的是
A.该病原体与金链花之间为竞争关系
B.该病原体分泌的细胞分裂素类物质属于植物激素
C.可尝试用细胞分裂素类物质来解除金链花的顶端优势
D.正常的金链花侧芽生长受抑制是因为细胞分裂素过低
5.关于细胞物质转运的叙述,下列说法正确的是()
A.被动运输与主动运输可受同种环境因素的影响
B.物质能否通过核孔取决于其分子直径与核孔孔径的相对大小
C.改变细胞膜上的蛋白质种类和数量,不会影响物质跨膜运输的速率
D.囊泡能将物质由细胞内运输到细胞外,但不能从细胞外运输到细胞内
6.下列关于植物激素调节说法正确的是()
A.从植物体内提取的乙烯可用于农业生产中促进果实发育
B.两种激素之间既可能有协同关系也可能有拮抗关系
C.植物激素从产生部位运输到作用部位是极性运输的过程
D.植物激素是微量、高效的有机物,需通过体液运输
7.下列有关生态学规律的叙述正确的是
A.在果园中适当增加果树数量,能提高该生态系统的稳定性
B.生态系统的信息传递是沿食物链进行的
C.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
D.湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值
8.(10分)细胞信号转导是指细胞通过受体感受信息分子的刺激,经胞内信号转导系统转换,从而影响细胞生物学功能的过程。下图表示两种细胞信号转导形式,有关叙述错误的是
A.甲图的激素可以表示性激素,以自由扩散的方式穿膜,与细胞膜的基本支架有关
B.甲图可说明信息分子可影响基因表达过程,②③的碱基互补配对方式不同
C.甲图中的d基本骨架为独特的双螺旋结构,e为mRNA可作为翻译的模板
D.乙图可以反应细胞膜具有细胞间的信息交流的功能,图中的受体化学本质为糖蛋白
二、非选择题
9.(10分)某种植物花瓣色素的合成途径如图所示。已知酶①的合成受等位基因A/a中A基因的控制,酶②的合成受等位基因B/b中b基因的控制,酶③的合成受等位基因D或d的控制,上述三对基因独立遗传。酶①和酶③对白色底物的利用能力相同,且蓝色和黄色同时存在时花瓣表现为绿色,蓝色和红色同时存在时花瓣表现为紫色。
回答下列问题:
(1)已知任意黄花植株自交均无法得到蓝花子代,推测酶③的合成受____(填“基因D”或“基因d”)的控制,原因是____。若某植株自交得到的子代表现型及比例为绿花:黄花:紫花:红花=9:3:3:1,则该亲本植株的表现型及基因型分别是____。
(2)假设另外一对独立遗传的基因E/e中E基因控制合成酶④,酶④与酶①的功能相同,但酶④存在时,酶③不能发挥作用。结合现有结论,在考虑基因E/e的情况下,植物种群中纯合红花植株的基因型最多有____种。选取基因型为AAbbDDEE和AAbbddee的植株杂交得到F1,F1自交得F2,F2中红花植株的比例为___。
10.(14分)拥有良好的生态环境是人类社会可持续发展的基础。为保护环境,国家提倡建立生态农场,以达到获得最大生物产量和维护生态平衡相统一。回答下列有关知识:
(l)生态农场中生物之间的种间关系属于_____
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