《位置》（第1课时）教学课件.pptxVIP

2.位置

（第1课时）人教版五年级上

学习目标contents章节一新知导入章节二新知讲解章节三课堂练习章节四自我小结

第一章节新知导入

新知导入

新知导入

新知导入请说出你在教室的位置。第排第个第组第个

第二章节新知讲解

新知讲解你知道吗？在数学上，我们通常把竖排叫作列，横排叫作行。一般从观察者的左边往右数确定列数，从前往后数确定行数。

新知讲解（2，3）第1列第2列第3列第4列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第5列张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。

第三章节课堂练习

课堂练习1、列：竖排叫列，从左往右数行：横排叫行，从前往后数2、书写规律：1）括号2）列数在前，行数在后3）中间逗号

课堂练习你能用刚才学到的数对知识表示你在教室的位置吗？把它写在作业纸上。试一试

课堂练习数对中第2个数相同，表示在同一行。数对中的第1个数相同，表示在同一列；(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(3,5)(2,4)(3,4)(4,4)(5,4)(6,4)(1,4)

课堂练习1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行（1）的位置是（），的位置是（）。（2）的位置是（），的位置是（）。1,62,43,35,6

第四章节自我小结

自我小结通过这节课的学习，你有什么收获？1、已知物体的位置，会用数对表示2、已知数对，会确定物体的位置