2024云南小升初真题试卷数学.docVIP

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2024云南小升初真题试卷数学

一、单项选择题(每题2分,共20分)

1.一个数既是12的因数,又是12的倍数,这个数是()

A.1B.12C.24

2.把10克盐放入100克水中,盐占盐水的()

A.1/10B.1/11C.1/9

3.下面图形中,对称轴最多的是()

A.正方形B.等边三角形C.圆

4.能与1/3:1/4组成比例的是()

A.3:4B.4:3C.1/4:1/3

5.一个圆柱的底面半径扩大2倍,高不变,它的体积扩大()倍。

A.2B.4C.8

6.1.2时=()分

A.12B.72C.120

7.把一个平行四边形沿高剪成两部分,平移后可得到一个()

A.长方形B.正方形C.三角形

8.一件商品原价100元,先提价10%,再降价10%,现价是()元。

A.100B.99C.101

9.最小的质数与最小的合数的和是()

A.6B.5C.3

10.一个三角形三个内角的度数比是1:2:3,这个三角形是()

A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形

二、多项选择题(每题2分,共20分)

1.下面哪些是2的倍数()

A.12B.25C.30D.48

2.长方体的长、宽、高分别扩大2倍,它的()也扩大8倍。

A.表面积B.体积C.棱长总和D.占地面积

3.以下分数中,能化成有限小数的是()

A.1/3B.3/4C.5/8D.7/15

4.下列图形中,是轴对称图形的有()

A.长方形B.平行四边形C.等腰梯形D.圆

5.方程2x+3=11的解是()

A.x=4B.x=5C.x=6D.x=8

6.大于0.5而小于0.7的小数有()

A.0.51B.0.6C.0.65D.无数个

7.下面的数中,()是质数。

A.2B.9C.11D.15

8.与20相邻的两个偶数是()

A.18B.19C.21D.22

9.一个圆柱和一个圆锥等底等高,它们的体积和是48立方分米,那么()

A.圆柱体积是36立方分米

B.圆锥体积是12立方分米

C.圆柱体积比圆锥体积大24立方分米

D.圆锥体积比圆柱体积小24立方分米

10.从1、2、3、4这四个数字中任选三个组成三位数,能组成()个不同的三位数。

A.24B.18C.12D.6

三、判断题(每题2分,共20分)

1.所有的偶数都是合数。()

2.圆的周长和直径成正比例。()

3.一个数的倒数一定比这个数小。()

4.把一个三角形按2:1放大后,它每个角的度数也扩大2倍。()

5.1既不是质数也不是合数。()

6.圆柱的体积是圆锥体积的3倍。()

7.负数都比0小。()

8.小明身高1.5米,在平均水深1.2米的河里游泳一定安全。()

9.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。()

10.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数,分数的大小不变。()

四、简答题(每题5分,共20分)

1.简述如何求两个数的最大公因数。

答:可用列举法,分别列出两个数的因数,找出它们公有的因数中最大的那个;也可用短除法,用两个数公有的质因数去除,直到商互质,把所有除数相乘就是最大公因数。

2.圆柱的表面积公式是什么,怎么推导出来的?

答:圆柱表面积=侧面积+两个底面积,即\(S=2\pirh+2\pir2\)。侧面积展开是长方形,长是底面圆周长\(2\pir\),宽是高\(h\),得侧面积\(2\pirh\),底面积是\(\pir2\),两个底面积就是\(2\pir2\)。

3.化简比并求比值:1.2:0.3

答:化简比:\(1.2:0.3=(1.2×10):(0.3×10)=12:3=4:1\);求比值:\(1.2÷0.3=4\)。

4.10以内的质数有哪些?它们的和是多少?

答:10以内质数有2、3、5、7。它们的和为\(2+3+5+7=17\)。

五、讨论题(每题5分,共20分)

1.在生活中,哪些地方会用到比例尺?举例说明并谈谈比例尺的作用。

答:地图、建筑图纸等会用比例尺。如地图,比例尺能将实际很大的区域按比例缩小画在纸上,让我们直观了解地点间的位置和距离关系,方便出行规划等;建筑图纸按比例尺绘制,施工人员能准确知道各部分实际尺寸进行建设。

2.学习分数和小数后,说说它们在生活中的应用以及两者的联系与区别。

答:分数在分物品、分蛋糕等场景常用;小数在购物算账等常见。联系:可相互转化,如1/2=0.5。区别:表现形式不同,分数有分数线等,小数有小数点;意义上,分数强调平均分,小数更侧重十进制计数细分。

3.举例说明三角形的稳定性在生活中的应用,并解释为什么三角形具有稳定性。

答:自行车车架、篮球架等利用了三角形稳定性。三角形三条边固定后,形状和大小就确定了,因为三边长度确定后,三个角的大小也唯一确定,不像四边形易变形,所以具有稳定性。

4.如何培养对数学学习的兴趣?结合自身谈谈看法。

答:可以通过做有趣的数

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