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森林经理学知识题库与答案(必威体育精装版版)

一、名词解释

1.森林经理学：以森林资源可持续利用为目标，通过系统调查、规划设计、动态监测和科学调控，协调森林生态、经济、社会功能的综合性应用学科，核心是构建森林经营的长期方案并指导实践。

2.森林区划：根据森林自然属性（如树种、地形、土壤）和经营目标（如用材林、公益林），将森林资源划分为不同管理单元的过程，常见类型包括行政区划、经营区划（如林场、营林区）、林班和小班。

3.龄级：按林分年龄划分的等级，通常以20年（慢生树种）、10年（中生树种）或5年（速生树种）为一个龄级，用于反映林分成熟度和经营阶段（如幼龄级、中龄级、近熟龄级、成熟龄级、过熟龄级）。

4.森林经营方案：以森林资源调查数据为基础，结合区域发展需求编制的10年（或更长周期）经营规划文件，内容涵盖资源现状分析、经营目标设定、技术措施（采伐、更新、抚育）、投资预算及效益评估。

5.森林认证：由独立第三方对森林经营活动符合可持续标准（如FSC、PEFC）的验证过程，通过认证的林产品可标注绿色标签，旨在提升市场竞争力并推动生态保护。

6.近自然经营：模拟自然森林演替规律，减少人工干预强度，通过保留乡土树种、维持异龄复层结构、利用自然更新等方式，构建稳定、多功能的森林生态系统。

7.生长量：一定时间内森林蓄积或生物量的增加量，包括总生长量（全龄期累计）、定期生长量（某一阶段增量）和平均生长量（总生长量/年龄），是确定采伐量的关键依据。

8.采伐限额：国家为控制森林资源消耗，依据森林生长量和可采资源量制定的年度最大采伐指标，包含主伐、抚育采伐、更新采伐等类型，实行总量控制与分项管理。

9.碳汇计量：通过样地实测（乔木层、枯落物、土壤碳库）、遥感反演（结合NDVI指数估算生物量）或模型模拟（如CBM-CFS3），测算森林生态系统固定二氧化碳的能力，服务于碳交易和气候变化应对。

10.森林健康：森林生态系统在结构（物种多样性、层次）、功能（生产力、水土保持）和抗逆性（病虫害、火灾）上的综合状态，评价指标包括林分密度、枯损率、有害生物发生率等。

二、简答题

1.简述森林经理学的主要任务。

答：森林经理学的核心任务包括四方面：①资源调查与监测：通过一类（国家）、二类（地方）、三类（作业设计）调查，掌握森林面积、蓄积、龄组等动态；②经营方案编制：结合区域生态、经济需求，制定长期经营目标（如木材生产、生态保护）和技术措施（采伐方式、更新模式）；③资源调控：通过调整龄组结构（如增加中幼龄林比例）、优化树种组成（乡土树种与珍贵树种搭配），提升森林质量；④效益评估：对经营活动的生态（固碳、水土保持）、经济（木材收益）、社会（就业、游憩）效益进行综合分析，为政策优化提供依据。

2.说明森林区划的主要类型及区别。

答：森林区划按功能可分为三级：①行政区划：基于行政区划（省、市、县），用于资源统计和行政管理；②经营区划：服务于森林经营单位（如国有林场、自然保护区），划分营林区或作业区，明确管理责任；③作业区划：细分为林班（面积50-500公顷，用数字或字母编号）和小班（基本作业单元，面积5-30公顷，按地类、树种、龄级等属性划分）。区别在于，行政与经营区划侧重宏观管理，作业区划直接指导采伐、抚育等具体操作，小班需满足“同一林分特征、同一经营措施”的要求。

3.比较材积表与收获表的应用差异。

答：材积表是单株树木或林分蓄积量的计量工具，通过胸径、树高与材积的回归关系编制（如一元材积表仅用胸径，二元材积表结合胸径和树高），主要用于快速估算单株或小班蓄积。收获表则是反映林分生长过程的综合模型，包含不同年龄、密度下的蓄积量、生长量、枯损量等数据，可预测林分未来10-20年的生长动态，适用于经营方案中采伐量计算和生长预测。二者区别：材积表是静态计量工具，收获表是动态生长模型；材积表侧重当前蓄积，收获表指导长期经营决策。

4.简述确定合理年伐量的主要方法。

答：合理年伐量需平衡资源消耗与生长量，常用方法有三类：①面积控制法：按各龄级面积均匀采伐（如成熟林面积/轮伐期），适用于龄级结构均匀的森林；②蓄积控制法：以成熟林蓄积量除以轮伐期（蓄积/轮伐期），或取生长量的一定比例（如年净生长量×0.8），确保采伐量不超过生长量；③综合控制法：结合面积与蓄积，同时考虑生态限制（如公益林禁伐区）和经济目标（如主伐强度不超过40%），最终取最小值作为年伐量。我国现行采伐限额以蓄积控制为主，兼顾面积和生态约束。

5.说明近自然经营的核心原则。

答：近自然经营遵循四大原则：①自然性原则：优先保留乡土树种（如东北的红松、西南的栎类），利用天然更新（如种子扩散、萌蘖）减少人工造林；②