《观察物体（三）》教学课件 (1).pptxVIP

观察物体（三）

人教版五年级下

学习目标

探究新知

课堂练习

拓展提高

课堂总结

探究新知

探究新知

搭积木。

从不同的角度你能看到正方体的几个面？

探究新知

搭积木。

用这四块积木搭一个你喜欢的形状吧！

探究新知

探究新知

小组合作（3分钟）

探究新知

探究新知

你有什么发现？

探究新知

小组合作（3分钟）

通过摆图形你发现了什么？

探究新知

通过摆图形可以发现：

探究新知

你发现了什么？

探究新知

小组合作（3分钟）

讨论：通过摆立体图形你发现了什么？

探究新知

通过摆图形可以发现：

探究新知

我会摆：

探究新知

我会摆：

课堂练习

课堂练习

1.下面的图形是从哪个方向看到的？填一填。

上

左

右

课堂练习

2.用5个同样大的正方体，摆成了一个物体，根据所给的信息，摆一摆这个物体是怎样的？

从前面看到的是：

从左面看到的是：

从上面看到的是：

？

课堂练习

答案揭晓：

从上面看正好是

。

拓展提高

拓展提高

小组讨

论交流

用小正方体拼一个立体图形，使其从左面看和上面看分别得到下面的两个图形。

要搭成这样的图形，最少需要几个小正方体？最多需要几个小正方体？摆摆看。

拓展提高

拓展提高

答案揭晓：

5+1=6（个）

5+4=9（个）

答：最少用6个，最多用9个。

课堂总结

课堂总结

1.只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。

2.由三个方向观察到的图形就可以确定立体图形的形状。