中小学校长在行政中层班子会上的发言：让四慎之风，吹暖校园每个角落.docxVIP

中小学校长在行政中层班子会上的发言：让四慎之风，吹暖校园每个角落

各位中层同事：

今天咱们开这个会，不只是复盘过去的工作，更想和大家聊聊怎么把咱们这支管理队伍的作风练得更扎实。咱们每天打交道的是老师、学生、家长，手里握着的是学校管理的具体权，咱们的一言一行，往小了说影响一项工作的推进，往大了说关系到校园里的风气，关系到孩子们能不能在阳光下健康成长。今天我不想讲太多大道理，就围绕慎独、慎初、慎微、慎欲这四个字，和大家掏心窝子聊聊，怎么让这股四慎之风，吹到校园的每个角落。

一、慎独：把心放在阳光下晒

老话讲君子慎独，放在咱们教育工作者身上，就是没人盯着的时候，心里那杆秤也不能歪。咱们做管理的，天天都有一个人说了算的时刻：比如期末给老师打分的时候，办公室就自己一个人对着一堆材料；比如家长私下找过来，想让孩子换个座位、调个班级，就咱们俩在走廊里说话；再比如线上审批的时候，屏幕那头没人看着，就咱们自己点下同意或驳回。这些时候，没有摄像头，没有旁观者，但咱们心里得有个监视器，那就是教育者的初心。

咱们常说立德树人，这四个字不是挂在墙上的口号，得落实在每一件小事里。就拿给老师评优秀来说，不能因为谁平时跟自己走得近就多给几分，也不能因为谁提过不同意见就故意压低。可能有人觉得，就一次评分，没人知道。但别忘了，老师们心里都有杆秤，学生们也看着呢。你这次偏了一分，下次可能就有人想走捷径；你这次守住了公平，大家就知道努力才有意义。

现在的孩子都精着呢，老师之间、同学之间的事儿，他们看在眼里记在心里。咱们在工作群里说的一句话，线上发的一个通知，哪怕是深夜回复的一条消息，都可能被他们当成风向标。所以啊，独处的时候更得绷着一根弦：我做这个决定，对得起老师这两个字吗？对得起学生和家长的信任吗？做到了这一点，公平公正就不是一句空话，校园里的风气自然就正了。

二、慎初：让第一步踩在实地上走

有句俗语叫万事开头难，但对咱们做管理的来说，开头更重要的是走得正。就像穿衣服，第一粒扣子扣错了，后面的扣子怎么扣都不对劲儿。咱们工作里的第一次，往往就是这第一粒扣子。

比如说职称评审，第一次定的标准松了，以后就很难严格起来；校服采购，第一次没按流程来，后面就可能有人钻空子；处理学生打架，第一次没按校规来，下次遇到类似的事儿就难办了。这些第一次看着是小事，其实关系到制度能不能立得住，大家能不能信得过。

咱们总务处之前采购图书，坚持要三家报价，哪怕有供应商说可以私下再让点，也坚决按流程来。这就是把第一次走扎实了。反过来想，如果第一次就松了口，觉得就这一次，下不为例，那制度就成了摆设。所以遇到新情况、新问题，咱们先别急着拍板，多想想学校的规矩是什么，老师们会怎么看，学生们会怎么想。把第一次走稳了，后面的路才能走得顺。

三、慎微：在小处见真章

古人说千里之堤，溃于蚁穴，校园管理里的小事，其实一点都不小。可能是给老师排课的时候多排了一节课，可能是处理学生请假时多通融了一天，可能是采购办公用品时多买了几支笔。这些事儿看着不起眼，但积累起来，就会影响大家对公平的感受。

就拿学生请假来说，有的孩子因为生病请假，有的孩子因为想出去玩请假，如果咱们不按规矩来，对前者严格、对后者宽松，学生们心里就会有想法。再比如给班级发教具，要是给这个班多发一套，给那个班少发一套，班主任们嘴上不说，心里可能就会有意见。这些小事，其实都是考验咱们责任心的大事。

咱们做管理的，就得有小题大做的意识。每一项工作，哪怕再小，都得按规矩来；每一个决定，哪怕再简单，都得想想会不会影响公平。把这些小事做好了，才能让老师们安心教书，让学生们专心学习，校园里的风气自然就正了。

四、慎欲：把念想收在规矩里

人都有想法，这很正常，但咱们手里有管理的权力，就得学会管住自己的念想。比如说，有人想通过咱们给孩子安排个好座位，有人想托咱们在职称评审时多照顾，有人想在采购时让咱们多偏向自己。这些时候，咱们心里得有个数：什么能做，什么不能做。

咱们当老师、做管理，图的是什么？不就是看着学生们成才，看着学校越来越好吗？要是为了一点小利益，坏了规矩、失了人心，那就得不偿失了。可能有人觉得，就帮一次忙，没什么大不了的。但贪欲如水，不遏则滔天，一旦开了头，就很难收住了。

咱们得经常问问自己：我做这个决定，是为了学校好，还是为了自己方便？是为了公平公正，还是为了人情面子？把这些想清楚了，心里的念想就不会跑偏。咱们守住了自己，也就守住了学校的风气，守住了家长和社会对咱们的信任。

各位同事，校园是教书育人的地方，咱们是校园风气的领头雁。慎独，是让咱们在没人看的时候也能守住初心；慎初，是让咱们在开头的时候就走得端正；慎微，是让咱们在小事上也能严格要求；慎欲，是让咱们在诱惑面前能稳住心神。这四慎，说起来简单，做起来不容易，但只要咱们一起努力，从自己做起，从现在