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目录教学目标01教学方法03教学资源05教学内容02教学过程04教学评价06

教学目标01

知识与技能目标学生能够理解除法的意义，掌握基本的除法概念，如被除数、除数和商。掌握基本除法概念学生能够独立完成简单的除法运算，如10÷2=5，培养基本的计算能力。进行简单除法运算通过分苹果等实际问题，学生能够运用除法知识解决生活中的分配问题。解决实际问题

过程与方法目标通过分苹果的活动，学生能够理解除法是将物品平均分配的过程。理解除法概念通过实际问题，如分苹果，学生学会运用除法来解决生活中的分配问题。运用除法解决实际问题学生能够熟练地按照步骤进行除法运算，包括确定商、余数等关键环节。掌握除法运算步骤

情感态度价值观目标通过分苹果活动，学生学会与他人合作，共同解决问题，体验团队协作的乐趣。培养合作精神在分苹果的过程中，教育学生理解公平分配的重要性，培养公正的价值观。树立公平意识通过生动的分苹果实例，激发学生对数学学习的兴趣，增强学习动机。激发学习兴趣010203

教学内容02

除法的基本概念除法是数学中的一种基本运算，表示将一个数（被除数）平均分成若干份（除数），求每份的大小。01除法的定义除法运算通常用符号“÷”表示，例如“8÷2=4”，也可以用分数形式表示，如“8/2=4”。02除法的符号在除法运算中，结果称为商，被除数是被分割的数，除数是分割的份数。03商、被除数和除数

分苹果的实际操作通过分苹果的活动，学生可以直观理解除法是将物品平均分配的过程。理解除法概念01教师演示如何将苹果均等切分，确保每个学生都能得到相同数量的苹果片。操作步骤演示02学生分小组进行分苹果活动，通过合作学习如何平均分配，培养团队协作能力。分组合作学习03

除法的应用场景日常生活中的分配问题例如，将苹果平均分给一群孩子，需要用到除法来确保每个孩子得到相同数量的苹果。处理数据的平均值计算在统计学中，计算一组数据的平均值时，会用到除法来将总和平均分配到每个数据点上。解决购物中的折扣计算理解时间的分配在计算打折商品的实际价格时，需要使用除法来确定折扣后价格占原价的比例。例如，将一段总时长均匀分配到多个活动中，需要通过除法计算每个活动应分配的时间。

教学方法03

启发式教学鼓励学生小组合作，共同探讨如何公平地分苹果，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。合作探究法设置分苹果的现实情境，让学生在模拟的环境中实践，通过亲身体验来理解除法概念。情境模拟法通过提出与分苹果相关的问题，激发学生思考，引导他们自主探索除法的原理。问题引导法

案例分析法利用案例展示如何用除法解决实际问题，例如在购物时计算折扣或平均成本。解决实际问题的策略通过分析家庭分苹果的案例，让学生理解除法在日常生活中的实际应用，如平均分配。实际生活中的除法应用

实践操作法通过小组合作分苹果，让学生在实践中学习除法，增强团队协作能力。分组合作学习教师利用苹果实物进行演示，让学生直观理解除法分苹果的过程，加深记忆。实物操作演示学生扮演“分苹果者”和“接受者”，通过角色扮演活动，实践除法运算，体会分配的公平性。角色扮演活动

教学过程04

引入新课通过讲述一个关于分苹果的故事，激发学生对除法分苹果问题的兴趣和好奇心。创设情境老师展示一组苹果图片，询问学生：“如果我们要平均分给几个小朋友，每人可以分到几个？”引导学生思考除法的实际应用。提出问题

操练与实践设计与生活紧密相关的除法问题，如分摊费用，让学生在解决实际问题中掌握除法技巧。通过角色扮演，让学生扮演分配者和接受者，实践除法在实际生活中的应用。学生分组进行分苹果活动，通过合作学习如何平均分配，增强团队协作能力。分组合作分苹果角色扮演分配任务解决实际问题

课堂小结通过实例复习除法的定义，强调它表示将整体均等分配的过程。回顾除法概念回顾如何通过长除法或短除法来解决分苹果问题，强调计算步骤的重要性。强调计算方法概括分苹果时采用的策略，如先分大组再分小组，确保每个苹果被公平分配。总结分苹果策略

教学资源05

课件内容设计动画演示分苹果过程通过动画展示分苹果的步骤，帮助学生直观理解除法操作，如将苹果平均分配给小朋友。0102互动式分苹果游戏设计一个互动游戏，让学生通过操作虚拟苹果进行分组，以游戏化的方式学习除法概念。03实例讲解分苹果问题用具体的分苹果实例，如“8个苹果分给4个孩子”，引导学生理解除法的实际应用。04分苹果的数学故事讲述一个关于分苹果的数学故事，通过故事情节加深学生对除法分苹果问题的理解。

教学辅助工具使用苹果、橘子等实物进行分组，帮助学生直观理解除法概念。实物操作工具0102利用动画和互动软件演示分苹果过程，增强学生的学习兴趣和理解能力。多媒体教学软件03通过数学游戏应用，让学生在游戏中实践除法，提升学习