冀教七年级英语上册Unit4 My family photo《合作探究四》课件.pptxVIP

探究四语音知识Unit4Myfamily

1/?/的发音发音方法：嘴巴张开一半左右，牙齿分开，下嘴唇略向下。舌中部向硬腭（即上齿龈后方的硬部分）抬起，但不要接触到硬腭。舌尖和舌端两侧贴在下齿龈附近。发音时要迅速而有力。发音字母：u,o例词run,up,son,come

2/ɑ?/的发音发音方法：口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿。下巴放低，放松发音。发音时，嘴唇自然张开，不圆唇，声带振动，气流不受阻碍，并且发音时长要足够长。发音字母/组合：ar,a例词car,farm,ask,last

3/?/的发音发音方法：发这个音时，口腔要稍微打开，嘴型呈自然放松状态，嘴角微张，舌头要放松，平放在口腔底部，不要抬高或卷曲。嘴唇要放松，呈自然状态，不要过度张开或闭合。这个音是一个中性的元音，声音既不高也不低，不响也不弱。发音字母/组合：er,or,ar,o,a,e例词teacher,doctor,sugar,today,panda,hundred

4/t/的发音发音方法：舌头应放在口腔中央，但稍微靠近上齿龈。舌尖轻轻抵住上齿龈，但不要用力压。发音时，需要突然释放气流，让气流从舌尖和上齿龈之间迅速流出。这会产生一种清晰的爆破音。在发/t/音时，声带是不振动的，所以它是一个清辅音。发音字母：t例词table,boat

5/d/的发音发音方法：舌头应放在口腔中央，但稍微靠近上齿龈。舌尖需要轻轻抵住上齿龈，舌尖的接触力度比/t/音稍大一些。/d/音是一个浊辅音，所以在发音时声带会振动。在舌尖抵住上齿龈的同时，需要让声带振动，然后释放气流，让气流从舌尖和上齿龈之间流出。发音时要保持声带的振动，使发音具有一定的持续性。发音字母：d例词dog,do

熟记本课时的词汇熟读教材的内容完成本课时的课后作业。作业1作业2作业3课后作业