教师信息技术研修计划（28篇）.pdfVIP

教师信息技术研修计划2（8篇）

教师信息技术研修计划精（选28篇）

教师信息技术研修计划篇1

20—年11月，我有幸参加了培训学，这无疑是在我的教育

教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为T能让本次培训学起到真

正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专

家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。

一、指导思想

通过网络学，在专家教授的讲解引领，不断更新自己的教

育观念，促使自己向专业化方向发展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和

操作能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和

总结，提高自身的专业发展能力。

三、学方式及内容

1、积极学

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项

要求，每天挤出时间上网学，专心听讲，认真聆听专家报告，

并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是

时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补

自己专业知识的不足。

2、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的因惑，及时上网查询并向同

行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨

活动，努力向各位学员交流学，拿出自己的问题请教各位学员，

与各位学员共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学中的感受写出学心得、研修日志，

发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己

的信息技术在生物教学中应用能力。

4、学以致用

争取通过学，在研修结束后写匕研修学的体会和收获。

在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,

培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学。合理运

用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学

手段的不足。

有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。

个教师的认知背景是怎样的，他的学勺的能力就是怎样的。作为

名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生

的喜欢。俗话说，要给学生碗水，教师必须要有桶水，我们

要树立终身学习的观念，做名新型的，符合时代要求的教师。

希望能得到导师的指导，助我成长！

教师信息技术研修计划篇2

为了适应当今和未来社会的需求，认真贯彻新课改精神，立

•足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力

为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信

息技术》课程的教学地位，以信息技术课程教学为重点，培养学

生的信息素养，使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应

用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的

手段，为适应信息化社会的学习、工作打下必要的基础。结合信

息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，

大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的

教育教学中去，切实提高教学质量，使每位教师的教学水平、

信息技术应用水平都有相应的提高，大力推进我校数字化校园的

建设，使我校信息技术工作再上新台阶。

在新学期的教学工作中，确立以人为本的理念，积极主动地

进行新课程、新课堂的教学研究与实践。积极开展教学研究工作，

以本学科的课题为抓手，切切实实地做些实事，在行动中研究,