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教师心理健康学习心得（通用17篇）

我们在一些事情上受到启发后，可用写心得体会的方式将其记录下

来，这样可帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的教师心理健康学习心

得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师心理健康学习心得篇1

通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要

性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学

生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。

在这里，我谈一下自己这次学习的心得感受：

感受之一：这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。真

正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教师只有通过

自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好

的发挥中学心理健康教育的作用。

感受之二：这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教

育。可说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付

出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样？真是一代不如

一代了。而我现在真正体味到：没有教不会的学生，只有不会教的老师这

一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理

需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所

需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果？也正因为如

此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可

能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教

育的必然结果吧！让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握

学生的心理需求，再循序渐进、因材施教。

感受之三：每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。作为一

名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工

作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有

时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面

罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如正确在教育教学上运

用心理学的知识，所以在工作上产生了许多凶困惑。正是这次学习它帮我

才开始认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要。原来我们在

不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解

心理学啊！只有每一名教师都成为合格的心理健康教师，我们才会更了解

自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。

感受之四：通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以

往，自己将心理健康课看的过于神秘，原因就在于没有真正的懂得小学心

理健康教育的实质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明

白了小学心理健康教育的实质，那就是：源于学生，服务学生；引导学

生，把握人生！

感受之五：这次培训帮助我明白了学无止境的道理，人非生而知之

者，不学习，不及时充电，不及时改变自己的知识结构，我们就将被时代

所淘汰。有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。作为

班主任，我们始终应该把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发

展，使得学校能培养出健康的学生。

教师心理健康学习心得篇2

通过这次心理健康的学习培训，我收益匪浅，对心理健康教育的知识

有了进一步的认识，同时对心理学产生无限的崇敬，对自己将来的工作有

着更美好的期待。

一、教师自己必须是心理健康的人

十二年教学经历，深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边

的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问

题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育

学生，教师自己首先必须是心理健康的人，必须具备以下要求：