教学课件《习作：这儿真美》 2025统编版语文三年级上册.pptxVIP

你一定去过许多美丽的地方，并从心底发出了感

慨：“这儿真美啊!”金牌导游不仅要对祖国的名山大川娓娓道来，还需要有一双发现美的眼睛，能发现;

校园;

围绕一个意思介绍一处风景，写出风景的美丽。;

写之前仔细观察，看看这个地方有些什么,是

什么样子的。

仔细观察一处景物。;

写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕

一个意思写一段话。如：

◆操场后面的小花园真美……

◆村里的果园就像一幅色彩斑斓的图画……

◆一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……

写好后自己读一读，看看句子是否通顺，意思是否

清楚。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。

围绕一个意思，写写这个地方的美景。;

闪闪发光

美不胜收奔流不息;

◆仔细观察一处景物。

◆围绕一个意思，写写这个地方的美景。

◆用上积累的描写景物的词语。;

◆“这儿”包括哪些地方?

富饶的西沙群岛美丽整洁的海滨小城

物产丰富的小兴安岭

还有哪里呢?;

拓展思路巧选材;

海滩公园村庄麦田

我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗?;

◆“这儿”美在哪儿?

花园鲜花竞相开放美丽的一角

广场雄伟的建筑游乐园某个好玩的项目

山里流水潺潺;

◆你自己想写的美景

我认为校园的花坛最美，因为这里有各种各

样的花，每个季节都有花开，给我们带来了无限的乐趣。;

◆你自己想写的美景

我认为我家后山的桃林最美，因为这里花开的

时候香气扑鼻，花瓣纷飞，蜜蜂、蝴蝶飞来飞去，非常热闹。;

拓展思路巧选材

◆你自己想写的美景

我认为春天的郊外最美，因为春天的时候草长

莺飞，野花盛开，杨柳发芽，花红柳绿，绚丽多彩。;

◆你自己想写的美景

我认为最美，因为

O;

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵

榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐??了人。;

◆空间顺序

如由远及近、由高到低等

时间顺序

如早上、中午、晚上，春、夏、秋、冬等;

季节变换顺序

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

夏天，树木长得葱葱茏茏……

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。冬天，雪花在空中飞舞。;

恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，

会让笔下的景物更加生动鲜活。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有

的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一排比有的周身像插着好些扇子，游动的日比喻瑶摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。;

笔下的景物更加形象具体。

嗅觉

初夏按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都

是。视觉了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一;

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，

淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交

错着。——《富饶的西沙群岛》

这里运用了两个四字成语和“深蓝、淡青”等表示

颜色的词语，写出了海水色彩的美丽。;

梳理写作思路，尝试列一下你的思维导图吧

校园树、操场、花……

公园花、草、树、喷泉、亭子……

关键点一：明确那儿真美

广场喷泉、桥、湖、花草……

动物园—各种动物、动物园的环境;

美丽的池塘

一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了。

池水清澈见底，像一面平静的镜子。微风吹来，平静的水面起了微微的波浪。

池塘中长着美丽的荷花，有的已经开花了，有的还是花骨朵儿，有的刚绽开一两片粉红色的花瓣。碧绿的荷叶又大又圆。水里有一只大大的白鹅，它的羽毛像雪一样白，尾巴翘翘的，头上还有个红红的鹅冠。

池塘边有一棵柳树，垂着长长的枝条，随风舞动。

池塘的景色真美啊!;

佳作赏析美丽的小花园

操场后面的小花园真美。

春天，小花园里花开得真热闹。雪白的梨花，粉红的桃花，金灿灿的迎春花，花园成了一个五彩缤纷的世界。蝴蝶在花丛跳着快乐的舞蹈，

夏天，花园里一片翠绿。树长得葱葱茏茏，就像一把把撑开的

绿色丝绒大伞，为我们挡住了夏天的炎热。同学们躲在树下看书，做游戏。

秋天，桂花树密密层层的枝叶间，绽开了一朵朵嫩黄色的小花，散发出一阵浓浓的香味。校园都浸在了花香里。

冬天，雪花飞舞，小花园一片雪白。偶尔有两只小鸟飞来，站

在树枝上叽叽喳喳地叫着，好