苏科版九年级上册数学精品教学课件 第3章 3.2 中位数与众数 3.3 用计算器求平均数 (2).pptVIP

解法提醒本题考查了平均数、中位数、众数及条形统计图、扇形统计图的相关知识，解题的关键是弄清统计图中的数据.(1)先求出扇形①所占的百分比，再用360°乘所得的百分比，计算即可得解；解法提醒(2)先从条形统计图中获取40名同学实验操作的得分，再根据平均数、众数、中位数的定义，按照它们的计算方法分别解答；(3)先求出40名同学中实验操作得满分的人数所占的比，再用九年级总人数乘所占的比计算即可得解．1.用计算器计算一组数据的平均数的操作顺序如下：(1)按开机键，打开计算器；(2)按键选择，进入statx模式，即单变量统计模式；(3)按第三功能键及键进入统计数据的录入模式；知识点用计算器计算平均数4(4)输入x1的值；(5)按光标键，确认；(6)输入x1值的频数(FRQ)，其中FRQ的默认值＝1；(7)重复步骤(4)、(5)和(6)，直到输入所有数据为止；(8)按第三功能键及键退出统计数据的录入模式，再按第三功能键、平均值键和得到结果．2.在计算数据比较大或数据的个数比较多的一组数据的平均数时，若用笔计算则十分烦琐，而运用计算器进行计算则会事半功倍；选用的计算器不同，按键顺序也不尽相同，具体按键方法以计算器的使用说明书为准．特别提醒计算器型号不同，按键顺序也可能不同，注意参考说明书.易错警示(1)没有进入统计模式；(2)有数据按错、多输或漏输.(1)利用计算器计算下列数据的平均数：8.37，8.45，9.02，7.56，6.51，8.08，9.97，5.34，7.89，9.23；例5解题秘方：求得所有数据的和，再除以数据的个数即可；解：(8.37＋8.45＋9.02＋7.56＋6.51＋8.08＋9.97＋5.34＋7.89＋9.23)÷10＝80.42÷10＝8.042.(2)某工人在30天中加工一种零件的日产量为2天51件，3天52件，6天53件，8天54件，7天55件，3天56件，1天59件，该工人这30天平均每天加工这种零件多少件？解题秘方：首先求得30天加工的零件总和，再除以天数30即可.解：(51×2＋52×3＋53×6＋54×8＋55×7＋56×3＋59×1)÷30＝(102＋156＋318＋432＋385＋168＋59)÷30＝1620÷30＝54(件).答：该工人这30天平均每天加工这种零件54件.思路引导1.依次按键▼(重复步骤输入剩下数据).2.依次按键.课堂总结这节课你有哪些收获？数据的集中趋势中位数平均数众数知识是力量，

梦想是翅膀。课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题第3章数据的集中趋势和离散程度3.2中位数与众数3.3用计算器求平均数1学习目标2课时导入3感悟新知4随堂检测5课堂小结中位数众数平均数、中位数和众数的关系用计算器计算平均数在当今信息时代，信息的重要性不言而喻，人们经常要求一些信息“用数据说话”，所以对数据作出恰当的评判是很重要的。1.定义一般地，将一组数据按大小顺序排列，如果数据的个数是奇数，那么处于中间位置的数叫做这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，那么处于中间位置的两个数的平均数叫做这组数据的中位数.知识点中位数12.求中位数的方法(如图3.2(3)-1)特别提醒①一组数据的中位数是唯一的，它可能是这组数据中的某个数，也可能不是这组数据中的数.②中位数是刻画一组数据的“中等水平”的一个代表，反映了一组数据的集中趋势，它只与数据的排列位置有关.例1[模拟·太原]在某次信息技术能力测试中，“人工智能社团”的八名同学的成绩统计如图3.2(3)-2，由统计图可知这组数据的中位数是()A.6分B.7分C.8分D.9分解题秘方：紧扣“中位数的定义”解答.解：把这组数据(单位：分)按从小到大的顺序排列，为4，5，6，7，9，9，9，10．∵这组数据有8个，∴最中间的两个数据的平均数是(7＋9)÷2＝8