教科版五年级下册科学教学计划（34篇）.pdfVIP

教科版五年级下册科学教学计划3（4篇）

教科版五年级下册科学教学计划（精选34篇）

教科版五年级下册科学教学计划篇1

一、课程目标

1、激发学生探究物体与物体间、生物与生物间、生物与环

境间存在的的相互作用与平衡关系。

2、培养学生搜集资料、分析资料，以控制实验、模拟实验、分

析实验结果、提出假设等探究能力，鼓励学生从正反两个方面分析

科学技术的发展给人类社会带来的影响。

二、指导思想

1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日

制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标、课程内容,

进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继

的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。

2、在充分考虑学生身心发展规律的基础上，将学生发展的需要、

社会发展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来，追求科学性、

实用性、教育性、普适性的统一。

三、教学目标

1、能通过设计实验方案和实验探究杠杆平衡、滑轮、斜面、齿

轮等是如何提高工作效率的；通过观察、分析资料发现动物、植物

有着多种繁殖方式；运用逻辑推理的方法对生命的起源、生物的进

化做出有根据的假设；用模拟实验的方法探究地球表面的变化；设

计制作能完成一定任务的工具（包括简单机器、机器人等）。

2、能始终保持对探究物体与物体间、生物与生物间、生物

与环境间相互作用、达到平衡状态的兴趣以及对未解谜和生物

技术的好奇，并积极关注相关研究的进展；感受生命延续过程的复

杂多样，进一步树立珍爱生命、保护环境、保护资源的意识；能通

过科学家的故事学会并初步形成分工合作、自主探究的学习习惯；

能运用创造性思维而批判性思维，积极大地提出自己的想法和意

见。

3、能通过收集资料、亲历科学实验列举简单机械的使用，体会

到利用简单机械能帮助人们提高工作效率；举例说明不同生物具有

不同的繁殖方式，发现生物的许多特征是遗传的，变异也是生物的

特征之一，分析实例找出生物与环境之间的相互作用与平衡关系；

能描述温度、风、流水、植物对地表改变的作用，能说出岩石主要

是由各种矿物组成的。

4、能感受一些工具和简单机械的运用给人们生产、生活带来的

便利；能关注与生物繁殖有关的生物技术，并能从正反两方面分析

技术的运用给人类社会带来的利弊；能提出保护环境、保护矿物资

源的建议；能讲述科学家（如达尔文）的故事，关注工具发明和使

用的发展史。

四、教材分析

本册共分为六个单元，共22课。

第一单元巧妙的用力：本单元的教学内容是组织学生探究简单

机械的作用及简单的原理。学生在研究简单机械中观察两种力相互

作用的过程，感受两个物体相互作用的现象，并认识到当两种作用

力相等时，物体间将达到平衡状态即可。

第二单元生命的延续：本单元将在学生已有认识和经验的基础

上，引领学生通过收集和整理各类相关资料，观察、比较并描述相

关的现象等形式多样的探究活动来进一步感悟生命过程的复杂多样,

培养对生命的珍爱，学习植物和动物不同的生殖方式，了解生殖是

生命的共同特征。同时引导学生关注与生殖有关的生物技术问题。

第三单元生物的进化本单元继续引领学生带着许许多多百思不

得其解的问题，通过查阅、分析和整理资料、讨论、撰写科学短文、

模型制作等不同方式的探究活动，讨论生物的起源和进化问题，研

究生物与生物之间、生物与环境之间的相互作用与平衡。

第四单元地表缓慢变化本单元将引领学生尝试提出有根据的假

设，通过相应的模拟实验，逐步学生感悟到各种自然力量以及人

类活动对她表改变的影响，帮助学生