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2024年新部编五年级上册语文教学计划

新部编五年级上册语文教学计划篇1

一、指导思想

20XX年，我校教育工作的指导思想是：全面贯彻党的教

育方针，进一步深化素质教育。总体思路是：以基础教育课

程改革为契机，以“读好书”为目标，深化改革，规范学校

内部管理为动力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，

深入开展教学改革和课题实验，全面提高教育教学质量，提

高学校的办学品位。

努力营造育人环境，使学生以创新精神、实践能力为核

心的综合素质得到全面提高，个性特长得到一定发展，良好

人格得到一定的塑造。五年级已进入高年级。通过学习，要

能达到课程标准规定的高年段的教学目标。除了扎实的语言

文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。本学期

将通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养

学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写

字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动

中，全面达到高年级的阶段教学目标。阅读教学中，着重教

会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法。

二、学生情况分析

我班有49名学生。学生思维比较活跃，语文能力较强，

但主动性不强。男生基本大胆粗犷，女生斯文细心。本学期

初，学生学习态度出现波动，孩子们字迹有些潦草了，上课

有些散漫了，学习好习惯有些放了……还有几个孩子打上课

铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别

人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神

差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教

学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子

们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的

全面发展。

三、本册教材分析

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：

我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨

游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华。其中第一单

元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不

同呈现形式的综合性学习内容，是学习内容与形式更加丰富

多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓

展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，

“遨游汉字王国”单元采取全新的编排方式，包括“活动建

议”和“阅读材料”两大部分。

与以往的教材不同的是，在每一个单元中都安排了回

顾·扩展。回顾·扩展由3个栏目组成，其中有2个固定栏

目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故

事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示

台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。

本册教材是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构

及思路有一定的继承性，体现了整套教材的延续性，同时又

有发展变化。其主要特点是：

（1）专题组元的角度更加灵活多样；

（2）加强整合的编写目的更加明确；

（3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代

感的新课文；

（4）强化导学功能，引导学生思考；

（5）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力；

（6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14

篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文

从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设

计思路。

四、教学目标

（1）学习230个生字，其中160个能读准字音，认清

字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写，会认70

个生字，只要求读准字音，不要求会写，会使用字典、词典，

会一定独立识字能力。

（2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。

能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

（3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

（4）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深

刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想

感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住

要点，了解文章的基本说明方法。

（5）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意学习浏

览的阅读方式，根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯，

课外阅读总量不少于是25万字。

（6）乐于参加讨论，敢于发表自己的.意见。学习辩论、

演讲的一些基本方