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作业设计与小学生英语学习兴趣的关系分析

前言

在双减政策的背景下，教师不再能依赖过量的作业来巩固学生的知识，因此，如何通过课堂教学更高效地传授英语知识，成为了作业设计的新方向。教师需要将作业内容与课堂教学更紧密地结合，确保每一项作业都能够帮助学生加深对语言知识的理解，同时避免内容的重复与无效。

作业设计应当根据学生的英语学习水平，分层次地设置任务。初级学生可以通过完成简单的单词记忆、句型模仿等作业，逐步提升语言能力；而对于更高年级的学生，则可以设计更为复杂的任务，如情景对话、短文写作等，逐步提高他们的语言运用能力和思维能力。递进性的作业设计有助

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