2025年三年级语文下册 人物描写竞技场综合测试卷(可编辑).docxVIP

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2025年三年级语文下册人物描写竞技场综合测试卷

卷首语：“描绘人物百态，争做描写小能手！”

一、基础知识大冒险（30分）

（1）主题情境字词闯关——“人物画廊签到台”（10分）

在“人物画廊”的签到表上，有一些生字需要你帮忙填写完整。这些生字都和人物描写有关哦！

①小画家圆圆的脸（）红扑扑的，像个熟透的苹果。（“腮”）

②老爷爷的（）角有很多皱纹，笑起来特别慈祥。（“额”）

③运动员迈着（）健的步伐走向赛场。（“矫”）

④姐姐有一双（）亮的大眼睛，像两颗黑葡萄。（“明”）

⑤老师说话的声音很（）和，我们都很喜欢听。（“温”）

（2）动态拼音迷宫（8分）

下面是一个拼音迷宫，你需要沿着迷宫的路线，补全音节，这些音节对应的字都和人物的动作有关。

迷宫路线：→zh（）→p（）→d（）→t（）→

（答案依次为：ēn（珍，可组词珍贵，形容人物的宝贵品质）；ǎo（跑，人物的动作）；ǒng（懂，人物的神态相关）；īng（听，人物的动作））

（3）看拼音写词语（6分）

①rénwù（）②miáoxiě（）③biǎoqíng（）

④dòngzuò（）⑤shēncái（）⑥xìnggé（）

（4）给下列字注上拼音（6分）

①瘦（）②胖（）③高（）

④矮（）⑤喜（）⑥怒（）

二、语言魔法实验室（25分）

（1）句子变形工坊（10分）

先把下面的句子进行扩句，再缩句，然后说说扩句和缩句的不同效果。

原句：他笑了。

扩句：____________________________________

缩句：____________________________________

效果说明：____________________________________

（2）对话泡泡补全（7分）

下面是一幅漫画情景：小明在公园里看到一位老奶奶摔倒了，他跑过去扶起老奶奶。请你补全他们之间的对话泡泡。

小明：____________________________________

老奶奶：____________________________________

小明：____________________________________

老奶奶：____________________________________

（3）按要求写句子（8分）

①仿写句子（4分）

例：他的眼睛像星星一样闪亮。

她的脸蛋像____________________________________

②把下面的两句话合并成一句话（4分）

小红在看书。小红在思考问题。

三、阅读探秘营地（25分）

（1）多文本关联阅读（12分）

阅读下面两篇短文和一个图表，然后回答问题。

短文一：

《我的同桌》

我的同桌叫小刚，他高高的个子，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。他很喜欢帮助别人，有一次我忘记带文具盒，他主动把铅笔借给我。

短文二：

《我的老师》

王老师中等身材，总是梳着一条马尾辫。她讲课很有趣，我们都听得津津有味。有同学生病了，她会很关心地询问情况。

图表：人物特点对比表

人物

外貌特点

性格/品质特点

小刚

高高的个子，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛

喜欢帮助别人

王老师

中等身材，梳着马尾辫

讲课有趣，关心同学

问题：

①小刚和王老师在外貌上有什么不同？

②从短文和图表中，你觉得他们有什么共同的优点？

（2）读后创意实践（13分）

阅读下面的短文，然后为故事中的主人公设计一份邀请函，邀请同学们参加他的生日聚会。

《快乐的小明》

小明是一个活泼开朗的孩子，他马上就要过生日了，他想邀请班上的同学来参加他的生日聚会，一起分享快乐。聚会时间是本周六下午2点，地点在他家的小院子里。

邀请函

亲爱的同学们：

邀请人：小明

日期：2025年X月X日

四、表达创意工场（20分）

（1）微剧本创作（10分）

给出开头句“放学路上，小红看到一个小弟弟在哭”，请你续写3幕对话。

第一幕：

小红：____________________________________

小弟弟：____________________________________

第二幕：

小红：____________________________________

小弟弟：____________________________________

第三幕：

小红：____________________________________

小弟弟：____________________________________

（2）跨学科写作（10分）

用科