2025年三年级语文上册 中华民俗万花筒综合测试卷(可编辑).docxVIP

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2025年三年级语文上册中华民俗万花筒综合测试卷

卷首语：“民俗宝藏等你寻，闯关收获大惊喜！”

一、基础知识大冒险（30分）

（1）春节庙会签到台（8分）

下面是春节庙会上的商户签到表，有些字看不清了，请根据拼音把它们补全，并为每个字组一个和民俗相关的词。

①灯lóng（）组词：（）

②元xiāo（）组词：（）

③粽zǐ（）组词：（）

④月bǐng（）组词：（）

⑤饺zi（）组词：（）

⑥喜quàn（）组词：（）

⑦财bǎo（）组词：（）

⑧神zhù（）组词：（）

（2）民俗拼音迷宫（7分）

请沿着迷宫路线，根据提示补全音节，让小老虎顺利走到端午龙舟赛现场。

路线：门→（）（án，民俗活动，人们会在这天挂艾草）→（）（iàn，中秋时家人会一起吃的圆形食物）→（）（iǎo，过年时吃的一种食物）→龙舟赛现场

（3）多音字转盘（5分）

下面这些字在不同的民俗场景中有不同的读音，请你写出来。

①行：行（）走在元宵节的街上；银行（）门口贴春联

②乐：过年时大家都很快乐（）；爷爷喜欢听乐（）器演奏

（4）民俗字谜猜猜看（10分）

根据谜面写出对应的字，并说出这个字和哪个民俗有关。

①谜面：一点一横长，一撇到南洋，十字对十字，太阳对月亮。（）相关民俗：（）

②谜面：有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。（）相关民俗：（）

二、语言魔法实验室（25分）

（1）句子变形工坊（8分）

①把下面的句子扩句，让它更能体现春节的热闹，并说明扩句后的效果。

原句：孩子们在玩。

扩句：（）

效果说明：（）

②把下面的句子缩句，并说说缩句后保留了哪些关键信息。

原句：在端午节这天，人们兴高采烈地吃着香喷喷的粽子。

缩句：（）

关键信息：（）

（2）对话泡泡补全（7分）

看下面的漫画情景，补全对话泡泡里的内容，注意口语交际的礼貌用语。

（漫画：小明和妈妈在中秋节的市场上买月饼，小明看到一个很特别的月饼，和妈妈说话）

小明：（）

妈妈：可以啊，不过我们要先问问这个月饼的价格。

小明：（）

（3）情境式连词成句（10分）

在每个民俗情境下，用所给的词语连成一句通顺的话。

①春节、小朋友们、压岁钱、收到、开心地

（）

②端午节、江上、龙舟、在、比赛、激烈地

三、阅读探秘营地（25分）

（1）多文本关联阅读（12分）

阅读下面两篇短文和一个图表，回答问题。

短文一：

春节是中国最重要的传统节日，人们会在除夕这天贴春联、吃年夜饭、守岁。大年初一，人们互相拜年，小朋友们会收到压岁钱。

短文二：

中秋节又称团圆节，家人团聚在一起吃月饼、赏月。月饼象征着团圆，不同地区的月饼有不同的口味。

图表：

节日

时间

主要食物

春节

农历正月初一

饺子、年夜饭

中秋节

农历八月十五

月饼

端午节

农历五月初五

粽子

问题：

①春节和中秋节有哪些相同之处？（）

②根据图表，端午节的主要食物是什么？（）

③结合短文和图表，说说你最喜欢哪个节日，为什么？（）

（2）读后创意实践（7分）

读了上面关于传统节日的短文后，请你为春节设计一张邀请函，邀请你的好朋友来家里一起过春节，要写清楚时间、地点和活动内容。

（3）反推式阅读理解（6分）

根据下面的答案，推测出对应的问题。

答案：因为粽子是为了纪念爱国诗人屈原，在端午节吃粽子是传统习俗。

问题：（）

四、表达创意工场（20分）

（1）微剧本创作（10分）

给出开头句，续写3幕对话，体现重阳节家人团聚的情景。

开头句：奶奶：“今天重阳节，大家都回来啦，真开心！”

第一幕：

爷爷：（）

爸爸：（）

第二幕：

妈妈：（）

我：（）

第三幕：

奶奶：（）

大家：（）

（2）跨学科图文题（10分）

这是一幅关于元宵节灯会的图画，请你结合数学中“数一数”的知识，数一数图中有多少盏灯笼，并用几句话描述一下这些灯笼的样子，再说说元宵节挂灯笼的寓意。

灯笼数量：（）

描述：（）

寓意：（）

参考答案

一、基础知识大冒险

（1）①笼，灯笼；②宵，元宵节；③子，粽子；④饼，月饼；⑤子，饺子；⑥券，喜券；⑦宝，财宝；⑧柱，神柱

（2）端；饼；饺

（3）①xíng，háng；②lè，yuè

（4）①府，过年贴福字；②鱼，过年吃鱼寓意年年有余

二、语言魔法实验室

（1）①扩句：穿着新衣服的孩子们在春节的广场上开心地玩着各种各样的游戏。效果说明：增加了孩子们的穿着、地点、心情和玩的内容，更能体现春节的热闹氛围。②缩句：人们吃粽子。关键信息：人物“人们”和动作“吃粽子”

（2）小明