三年级信息科技 《涂鸦起步》教学设计.docxVIP

《涂鸦起步》教学设计

一、教材分析

信息技术教材小学三年级下册第八课

二、教学目标

1：能够找到并打开画图软件，了解画图软件，会画简单图画并保存。

2：通过学生自主探究学习，培养学生观察、操作和审美水平。

3：通过本课内容的学习，激发学生对电脑绘画的浓厚兴趣，引导学生认识电脑绘图不浪费纸张、可以节约木材的特点，提升学生的环保意识。

三、教学重点

能够找到并打开画图软件，了解画图软件。

四、教学难点

会画简单图画并保存。

五、教法与学法

根据学生的特点，本课综合选用演示法、讲练结合、启发式教学等教学方法，在这节课中注重学生思考和实践操作，力求发挥学生的主体功能，让学生成为课堂的主人。

教学过程

（一）欣赏电脑绘画作品、引出课题

1.提问学生自己平常用于绘画的工具有哪些？

设计意图：通过欣赏优秀的电脑绘画作品，培养学生审美水平，并引起学生创作自己的第一幅电脑绘画作品的兴趣。

2.欣赏优秀的电脑绘画作品，请同学思考：这些作品可能是用什么工具创作出来的呢？

设计意图：通过欣赏优秀的电脑绘画作品，培养学生审美水平，并引起学生创作自己的第一幅电脑绘画作品的兴趣。

任务驱动、引导学生自主探究学习

1.画图软件初认知

（1）认识画图软件的快捷方式图标；

（2）双击图标、打开画图软件，仔细观察：这个软件里都有哪些画图工具？

设计意图：通过观察该软件中的工具，引出下一个任务：学习画笔的用法。

2.画笔的用法

（1）认识画笔工具；

（2）教师演示画笔的使用方法：先设置笔的颜色和粗细，然后在使用时按住鼠标左键不放并拖动；

（3）请学生上台演示后，全体学生操作实践。

设计意图：学生根据经验认出画图软件中的常用工具，然后教师演示后，邀请学生上台演示，提升学生的学习积极性，并通过学生和老师两次演示，增强学生上机操作的准确性和热情。

3.橡皮的用法

（1）橡皮的使用方法和画笔的使用方法类似，教师进行演示即可；

（2）撤销工具：取消之前的操作，按步骤取消——这是和橡皮的区别。

（3）学生绘制自己的第一幅电脑绘画作品，时间设定10min。

设计意图：学生在绘制作品的过程中，通过实践练习画笔和橡皮工具的使用方法，熟悉电脑绘图的步骤。

展示作品

选出好的或者有特点的学生作品，老师通过学生【远程举手】来共享学生电脑屏幕向全班展示，并让作者本人或其他学生来点评。

设计意图：通过学生作品展示与点评，提升学生学习积极性与教学效果，从而提升学生的鉴赏与审美水平，培养学生相互协助、取长补短的良好品质。

保存作品

教师演示保存作品的操作步骤，强调要牢记保存的路径和文件名。

设计意图：通过学习保存作品的方法，学生领会计算机保存文件的一般步骤，为以后学习Word和Excel软件，保存文件奠定良好的基础。

总结

教师总结本节课所学：画笔的用法、修改绘画作品的方法（橡皮或撤销操作）和保存作品的步骤。

设计意图：通过总结本节课所学内容，学生明确本节课学习重点，并加深记忆印象。